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用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是梅梅用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总体积的
1
5

请回答下列问题:
(1)上面的实验能同时证明氮气有
既不燃烧也不支持燃烧
既不燃烧也不支持燃烧
的化学性质.(答一点即可)
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总体积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是
装置不严密
装置不严密
红磷的量不足
红磷的量不足
.(答两点即可)
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如右图所示 ),你认为改进后的优点是:
不需点燃,操作方便
不需点燃,操作方便
.(答一点即可)
(4)有同学设想用其他物质代替红磷进行实验(装置不变),则下列因素不会影响实验结果的是(填字母标号):
C
C

A.替代物能否和氧气反应       B.替代物的用量
C.替代物的颜色               D.生成物的状态.

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现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
试管
试管
  c
酒精灯
酒精灯


(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
放一团棉花
放一团棉花
,请写出该反应的化学方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
为了防止水倒流而炸裂试管
为了防止水倒流而炸裂试管
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
试管口没有放棉花团
试管口没有放棉花团

(4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,请写出反应的表达式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化锰起
催化
催化
作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.

若分解过氧化氢制取氧气,还可选择的装置如下:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
(选填“甲”或“乙”);并用丙装置收集氧气,气体应从
a
a
(选填“a”或“b”)端导入.
(5)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
A
A
(填装置编号,下同),收集装置应选
C或E
C或E

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写出下列物质的化学符号:
(1)二氧化锰
MnO2
MnO2
 (2)氯酸钾
KClO3
KClO3
(3)高锰酸钾
KMnO4
KMnO4

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写出氧气相关反应的表达式及反应时的主要现象
氧气和碳反应
碳+氧气
点燃
二氧化碳
碳+氧气
点燃
二氧化碳
;现象:
发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

氧气和硫反应
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫
;现象:
发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,产生一种具有刺激性气味的气体
发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,产生一种具有刺激性气味的气体

氧气和铁反应
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
;现象:
剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体
剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体

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实验基本操作填空:
(1)吸取或滴加少量液体时用
胶头滴管
胶头滴管
; (2)实验室收集氧气时用
集气瓶
集气瓶
盛装气体;(3)做硫粉在氧气中燃烧实验时使用
燃烧匙
燃烧匙
;(4)取用块状药品一般使用
镊子
镊子
.(5)药品的取用规则:实验室的药品不能直接接触也不能
直接闻气味
直接闻气味
还不能直接品尝.剩余的药品不能带出实验室也不能
放回原试剂瓶
放回原试剂瓶
还不能随意丢弃要 放到指定容器中.

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甲原子与乙原子的质量之比为2:3,而乙原子和碳-12原子的质量之比为9:4,则甲原子的相对原子质量为(  )

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用量筒先俯视读数量取50mL水,倒出一部分后仰视读数30mL,则实际倒出水量为(  )

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2010年我国很多地区出现了电力短缺的现象.为解决这一问题,国家将加强开发核能.据悉,我国收购德国的一所钚提炼厂,用于加强核发电能力.钚为一种放射性元素,它的相对原子质量为244,核电荷数为94,则它的中子数为(  )

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下列物质中含有氧分子的是.(  )

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下列事实能证明在化学变化中分子可以再分的是(  )

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