（2011?包头）下列说法正确的是（　　）

（2011?包头）下列变化属于化学变化的是（　　）

现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，如图．为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g．请根据要求回答下列问题：
（1）生成氧气的质量是．
（2）瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少？

小丽发现昨天切过青菜的菜刀今天早晨就锈迹斑斑，就与同学们进行了讨论：
【提出问题】铁在什么条件下会生锈
【你的猜想】铁生锈的条件是．我这样猜想的依据是．
【设计与实验】她找来一只试管，在底部塞入一段沾水的银白色的铁丝，将试管倒扣在一个盛水的烧杯中（如图）．
【收集证据】实验中观察到的现象是．
【得出结论】铁生锈的条件猜想正确．
【反思与评价】你认为小丽设计的作为铁生锈条件的探究实验是否严密？为什么？．
【联想与思考】根据铁粉容易生锈的化学性质，生活中常用铁粉作为食品包装袋内的“双吸剂”．那么，如何来检验一包“双吸剂”是否仍然还有效呢？请用化学方程式表示．

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a．
（2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式．
（3）实验室用A和D装置制取收集CO₂时，气体始终不能收集满的可能原因是．
（4）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生和收集装置是．（填字母编号）
（5）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是．

在物理课外小组活动时，老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体，并且告诉小明和小丽，两杯液体分别是清水和酒精，让小明和小丽把它们区分开．反应敏捷的小明马上凑到两杯液体前，用鼻子闻了闻就区分出来了．老师笑了笑，又拿出两杯外观完全一样的液体，告诉小明和小丽：“现在一杯是清水，另一杯是盐水，不能用嘴尝，你们打算用什么方法区分？”小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯，一个量筒和一台没有砝码的天平．小明则借来了一个弹簧测力计，一个钩码，一个烧杯．
（1）小明闻一闻就区分开水和酒精，是利用了现象．
（2）请你根据小明和小丽所准备的器材，设想出他们要采用的方法：
小丽的方法：（简述操作过程）．
小明的方法：（简述操作过程）．

A、B、C、D、E为初中化学中常见的物质，其中A、C、E为单质．它们之间在一定条件下的转化关系如图所示．小明、小红在推断A～E为何种物质时提出了不同的意见：
（1）小明认为A可以是气体，则C为，Ⅱ的化学方程式为；
（2）小红认为A也可以是非金属固体，则E为，请写出物质D的一条用途．

请你应用所学的化学知识回答下列问题：
（1）硬水有很多危害，生活中区分硬水和软水的方法为．
（2）氮肥能促进作物的生成，检验某氮肥中含有铵根离子（NH₄⁺）的方法是；
（3）举重运动员在抓杠铃前常常会擦一种白色粉末，这种白色粉末是碳酸镁．要检验碳酸镁中CO₃^2-的方法是．

化学学习中，有许多的“不一定”，请举实例说明下列“一定”的错误性．
（1）溶液一定是无色的；
（2）燃烧一定要用火去点燃；
（3）物质的溶解度一定随温度的升高而增大；
（4）pH大于7的溶液一定是碱溶液．

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”．今年2月18日入夜，经过千余名人工增雨作业人员的奋力鏖战，天人戮力，一场久违的大雪降临河北大地，给这方焦渴的土地带来了生机和希望．其原理就是使用催化剂使云中的小水滴相互凝结，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化剂通常分为三类：第一类是可以大量产生凝结核或凝华核的碘化银等成核剂；碘化银（AgI）在高温下瞬间分解生成银单质和碘单质（I₂）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二类是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷剂．第三类是可以吸附云中水分变成较大水滴的盐粒等吸湿剂．
（1）下面关于这些催化剂描述不正确的是．
A．干冰是氧化物            
B．液氮是绿色增雨剂对环境无污染
C．在增雨过程中液氮和干冰只发生了物理变化
D．液氮是一种溶液，降落的雨滴中将含有大量的液氮
（2）写出碘化银分解的化学方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．