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某物质在氧气中燃烧,只生成二氧化碳和水,则下列说法中正确的是(  )

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将A、B、C各10g的混合物加热后,A全部参加反应,C增加了8g,同时生成了4gD,则在反应中A与B的质量比是(  )

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如果40gA与1gB恰好完全反应,生成9gD,则同时生成C的质量为(  )

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(2005?平谷区一模)a g白磷在b g氧气中恰好完全燃烧,生成c g五氧化二磷.下列叙述中不正确的是(  )

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(2007?长宁区模拟)关于化学方程式3Fe+2O2
点燃
Fe3O4,四位同学表示了如图所示的四种说法,其中错误的是(  )

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小刚和小洁以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.请填写以下探究过程中的空格:(A中的反应:2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O;B中的反应:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl)
[提出假设]化学反应中,反应物与生成物质量
相等
相等
.(“相等”或者“不相等”)
[确定研究方法]分析推理、查阅资料、实验探究.
[设计并进行实验]小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示,小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
[实验结论]小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.
你认为
小洁
小洁
的结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因
该实验没有在密闭的容器中进行,生成的二氧化碳逸出了
该实验没有在密闭的容器中进行,生成的二氧化碳逸出了

[结论分析]请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论
反应前后原子的种类,数目和质量都没有改变
反应前后原子的种类,数目和质量都没有改变

[查阅资料]小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论.
[交流表达]请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?
该科学结论对于定量认识化学反应,合理进行化工生产有重要作用.
该科学结论对于定量认识化学反应,合理进行化工生产有重要作用.

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将A、B、C、D四种物质放在密闭容器中加热,化学反应前后四种物南的质量关系如表所示:
  A B C D
反应前质量/g 4 16 111 4
反应后质量/g x 20 0 89
(1)该反应的反应物是
C
C
,生成物是
ABD
ABD
(用A、B、C、D填写).
(2)表示x值为
26
26

(3)该反应属于
分解
分解
(填“化合”或“分解”)反应.

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以电解水为例,从化学反应中分子、原子的观点如何解释质量守恒定律?

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硫在氧气中燃烧的化学方程式为
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
.此反应的反应物是
氧气
氧气
,生成物是
二氧化硫
二氧化硫
,反应条件为
点燃
点燃
.式中的“+”读作
,“=”读作
生成
生成
.从不同的角度看化学方程式有不同的读法.
读法一:
硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫
硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫

读法二:
一个硫原子和一个氧分子在点燃的条件下生成一个二氧化硫分子
一个硫原子和一个氧分子在点燃的条件下生成一个二氧化硫分子

读法三:
每32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃的条件下生成64份质量的二氧化硫
每32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃的条件下生成64份质量的二氧化硫

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化学式表示化学反应
化学式表示化学反应
的式子叫做化学方程式.

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