保持二氧化碳CO₂化学性质的最小粒子是（　　）

金秋十月，人们站在桂花树旁，常能闻到怡人的花香，这一现象说明（　　）

空气的成分中：（1）氧气（2）二氧化碳（3）氮气（4）稀有气体，按其所占空气体积分数由多到少顺序排列的是（　　）

碱式碳酸铜受热分解时，不会出现的现象是（　　）

下列物质中含有氧分子的是（　　）

（2005?重庆）下列变化中属于化学变化的是（　　）

（2009?嘉定区一模）下图是配制50g溶质质量分数为25%的NaCl溶液的操作示意图

（1）（A）处有一个明显的错误是；
（2）（D）处量筒的规格应选用（选50mL或100mL）；
（3）E处玻璃棒的作用是；
（4）将配制好的50g 25%的NaCl溶液，稀释成5%，需要加水克？（请列式计算）

（2009?嘉定区一模）小莉同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小莉查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物质	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

小明同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是；
[提出猜想]分析资料，小莉猜测淡黄色固体可能是；
[实验探究]小莉设计实验：将点燃的镁条伸入装有纯净的集气瓶中，发现镁条能继续燃烧，生成淡黄色固体，证实了自己的猜想．
[实验结论]根据小莉的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：、；
[反思评价]通过上述实验，你对可燃物着火燃烧的条件有什么新的认识．

（2009?嘉定区一模）某化学兴趣小组利用下图所示装置进行O₂、CO₂的实验室制取和有关性质的研究．

（1）写出下列编号仪器的名称：①；②．
（2）甲同学要用氯酸钾和二氧化锰来制取O₂，应选用图中装置（填编号），该反应的化学方程式是．要从反应后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的操作步骤是：溶解、、洗涤、烘干．
（3）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的解释不合理是．
①产生的CO₂直接使石蕊试液变红
②产生的CO₂与水反应生成H₂CO₃使石蕊试液变红
③挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（4）丙同学用C装置制取并收集了一瓶无色无味的气体，你推测该气体可能是；写出制取该气体的化学方程式；试用最简便的方法证实你的推测．

（2009?嘉定区一模）对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法，现有以下三个化学方程式：
①Cu（OH）₂

△

CuO+H₂O；
②Ca（HCO₃）₂ 

△

CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O
③Cu₂（OH）₂CO₃

△

2CuO+CO₂↑+H₂O．通过比较发现：
（1）它们有许多相似之处，请写出其中的两条：
①；
②．
（2）请你再写出具有上述一个相同之处的化学反应方程式：．