在“质量守恒定律”的教学中,老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究,请你参与探究并回答有关问题:
(1)如图A、B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在天平上,右盘加砝码使之平衡,取下锥形瓶,将锥形瓶中两种物质混合,反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上.
①A瓶重新放回到天平上,天平
能
能
(填“能”或“不能”)保持平衡.
②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡?
不能保持平衡
不能保持平衡
,理由是
B瓶中所发生的反应中有气体生成,且容器是敞口的,生成的气体逸散到空气中
B瓶中所发生的反应中有气体生成,且容器是敞口的,生成的气体逸散到空气中
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③从原子的角度分析“质量守恒定律”
在化学反应前后原子的种类没有改变,原子的数量没有增减,且原子的质量也没有发生改变
在化学反应前后原子的种类没有改变,原子的数量没有增减,且原子的质量也没有发生改变
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(2)如图C所示,用细线系住铜棒使之平衡,然后在铜棒一端用酒精灯加热.铜在加热的条件下,能与空气中的氧气反应生成氧化铜,加热一段时间后,铜棒
不能
不能
(填“能”或“不能”)保持平衡.