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课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如图所示),同学们畅所欲言,纷纷发表了自己的看法.下面列举了四位同学的观点:

(1)
同学的观点不正确,其理由是
D结构示意图表示阳离子,不是原子
D结构示意图表示阳离子,不是原子

(2)上述粒子在化学反应中,容易失去电子的是(填序号)
A
A

(3)A粒子的化学性质与下面B.C.D中
B
B
的化学性质相似(X=8).

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常温下,氯气(Cl2)是一种黄绿色气体,有毒,能溶于水.氯气的水溶液叫“氯水”.溶解的氯气部分能与水起反应,生成盐酸与次氯酸(HClO).次氯酸能杀死水里的病菌,所以自来水常用氯气来杀菌消毒.次氯酸还能使某些染料和有机色素褪色,可用作棉、麻和纸张的漂白剂.请回答:
(1)氯气的物理性质(写一点)
黄绿色气体等
黄绿色气体等
,与水反应的文字表达式
氯气+水→盐酸+次氯酸
氯气+水→盐酸+次氯酸

(2)次氯酸含有
3
3
种元素,在物质分类里属于
纯净物
纯净物
.(填“纯净物、混合物).

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用数字和化学符号表示:
氧元素
O
O
,三个铝原子
3Al
3Al
;四个钠离子
4Na+
4Na+
;2个水分子
2H2O
2H2O
,氖气
Ne
Ne
;金刚石
C
C

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如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图,图中“○”、“●”分别表示不同元素的原子--氢原子、氧原子,据图示分析,下列判断错误的是(  )

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(2006?石家庄)在配制10%的氯化钠溶液的过程中,导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是(  )
①用量筒量取水时俯视读数
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
③在托盘天平的左盘称取氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗
⑤氯化钠晶体不纯.

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去冬今春,我省各地市持续严重干旱,造成人、畜饮水困难.水是生命之源,应该爱护水资源.下列净化水的方法中发生了化学反应的是(  )

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下列叙述正确的是(  )

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(2012?福建)黄铜是铜、锌合金.为测定某黄铜中铜的质量分数,现取20g该样品粉碎,加入适量稀硫酸,恰好完全反应,生成氢气0.2g(Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑).计算:
(1)黄铜样品中锌的质量.
(2)黄铜样品中铜的质量分数.

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(2012?福建)小明同学对超市一种新产品--“污渍爆炸盐”有关问题进行探究.该产品的说明书如下:
[主要成分]过氧碳酸钠.
[用  途]衣物助洗剂,能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍.
[注意事项]使用时避免接触皮肤.查阅资料得知:过氧碳酸钠(Na2CO4)俗称“固体双氧水”,白色结晶颗粒.“污渍爆炸盐”溶于水后,Na2CO4与H2O反应只生成2种物质,1种是碳酸盐,另1种是化合物A.
(1)根据以上信息推断,“污渍爆炸盐”溶于水后,生成的碳酸盐是
碳酸钠
碳酸钠
 (写物质名称).
(2)为了验证“污渍爆炸盐”溶于水后有碳酸盐生成,小明按图2所示进行实验.观察到锥形瓶内有气泡放出,烧杯中澄清石灰水变浑浊.则烧杯中反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)为了探究“污渍爆炸盐”溶于水后生成的化合物A是什么,小明设计并进行实验(如图示).观察到锥形瓶内有气泡放出,带火星的木条复燃.则化合物A为
过氧化氢(或H2O2
过氧化氢(或H2O2
,A在二氧化锰催化作用下发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)你认为“污渍爆炸盐”应
密封
密封
保存.

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(2012?福建)结合下列图示装置,回答有关问题:

(1)仪器a的名称是
酒精灯
酒精灯

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选择的发生装置是
A
A
 (填标号),试管口放一团棉花的作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
;用装置C收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,理由是
收集的氧气中混有空气
收集的氧气中混有空气
;集满氧气的集气瓶应
 (填“正”或“倒”)放在桌上.
(3)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,其反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;若用排空气法收集二氧化碳,收集装置应选用
B
B
 (填标号).

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