实验室常用如图所示装置研究气体的制取和性质．根据所学知识回答下列问题．
（1）写出仪器a的名称：．
（2）若用高锰酸钾制取纯净的氧气．应选择上述装置中的A和（填字母）进行组装，选择该装置的理由是，写出该反应的文字表达式．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后．
（3）若用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，写出该反应的文字表达式，其中二氧化锰的和在反应前后保持不变．
（4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生反应2NO+O₂=2NO₂，则收集一氧化氮气体时应该选用的装置是（填字母）．
（5）按图F做硫在氧气中燃烧的实验．你将看到的现象有．其相关的文字表达式是．

空气是一种宝贵的自然资源．用如图所示装置，测定空气里氧气的含量．实验时先在集气瓶里加入少量水．做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸人瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置．
（1）红磷在空气中燃烧时产生，同时放出，反应的文字表达式为．
（2）从上述实验现象可得出的结论是．
（3）若烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面没有上升到图中A位置．分析可能的原因．

在实验室进行探究活动时，老师为学生准备了两瓶装满氧气并盖上玻璃片的集气瓶、小木条、火柴、酒精灯，请设计实验验证氧气的密度大于空气．（写出实验步骤、现象和结论）

在上“氧气的制取和性质”实验课时．某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验．
（1）他将细铁丝绕成螺旋状，在铁丝的一端系上一根火柴．然后进行实验．他这样做的目的是什么？
（2）该同学取的细铁丝是纱窗上的．氧气是自己制取的．结果实验中没有看到“火星四射”的现象．分析实验失败的两个可能原因．
（3）经改进实验成功了．写出反应的文字表达式．

博物馆把贵重的字画保存在充满氮气的容器中，试说明其中的原理．

根据题意写出下列有关反应的文字表达式，并注明基本反应类型．
（1）木炭燃烧产生大量的热取暖，；
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，；
（3）燃烧后产牛一种有刺激性气味的气体，．

与空气有关的三大全球性环境问题中．主要由于化石燃料的燃烧造成的是：主要是由于燃烧化石燃料产生的二氧化硫和机动车排放的氮的氧化物所造成的是；主要是由于类似氟利昂这样的含氟、氯的化合物造成的是．

（1）生命活动离不开氧气．说明自然界中氧气的来源．
（2）工业上和实验室里可以制取纯度较高的氧气以满足生产和生活的需要．工业上通常采用的方法来制取氧气：实验室通常采用制取氧气的方法是；两者的本质区别是．

拉瓦锡通过实验测定空气主要是由和组成的．在测定中，装置中剩余的气体约占空气的，该实验从另一侧面说明该气体具有的性质是．

我们做过①木炭、②硫粉、③铁丝等物质在足量的毒气中完全燃烧的实验．其中燃烧时火星四射的是（用序号填写，下同）；生成有刺激性气味气体的是；生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是．上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化，判断化学变化，发生的根本依据是．