（2012?宝山区一模）下图是实验室常用的装置．请据图回答：

（1）写出仪器a的名称、仪器b的名称．
（2）写出用装置A制取氧气的化学方程式：，该反应的基本类型是．若用装置F收集并粗略测出收集O₂体积，还需在（填m或n）端接一个量筒以便测出排出的水的体积．
（3）G图是硫在氧气中燃烧的实验，观察到的现象是；对该实验进行了改进，在集气瓶内事先加入少量水，其作用和目的是．
（4）上述制备CO₂可选用的发生装置有：（填写上图字母序号）．比较B、E装置，E装置的优点为：．
（5）现用足量的石灰石和100克稀盐酸充分完全反应，制得二氧化碳为8.8克．
试计算：
①100克稀盐酸中所含HCl的物质的量（根据化学方程式列式计算）．
②该稀盐酸中HCl的质量分数为．

（2012?宝山区一模）一气体可能有CO、CO₂、H₂、H₂O（水蒸气）中的一种或几种组成．为了探究该气体的组成，某化学兴趣小组的同学设计如下实验装置并进行实验：

实验现象：A中无明显现象；B中白色粉末变成蓝色；C中黑色粉末变成红色；D中澄清石灰水变浑浊．
实验结论：该气体中肯定含有，肯定不含有．
写出装置C、D中一定发生反应的化学方程式、．
问题与思考：有同学认为上图实验方案不合理，请你指出存在的问题是：．

（2012?宝山区一模）某兴趣小组的同学对一包生石灰干燥剂产生了兴趣，对这包干燥剂的成分进行了探究．
提出问题：这包干燥剂是否变质，组成是什么？
猜想与假设：猜想1：全部是氧化钙；猜想2：全部是氢氧化钙；猜想3：是氧化钙和氢氧化钙的混合物；猜想4：全部是碳酸钙；猜想5：是氢氧化钙和碳酸钙的混合物．
实验探究：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验1	取部分干燥剂于试管中，加入适量的水，触摸外壁	外壁不发热	说明这包干燥剂中 不含生石灰 不含生石灰
实验2	取部分干燥剂于试管中，滴加稀盐酸	有气泡产生 有气泡产生	说明这包干燥剂含有碳酸钙
实验3	取部分干燥剂于烧杯中，加入一定量的水，静置后，取清液于试管中，测定溶液的pH并通入二氧化碳气体	测得该溶液pH ＞ ＞ （填“＞”、“＜”或“=”）7； 澄清溶液变浑浊	说明这包干燥剂含有氢氧化钙

实验结论：通过上述实验探究，得出猜想成立．
实验反思：在测定溶液pH的操作过程中，有同学先将pH试纸用蒸馏水湿润，再用玻璃棒蘸取石灰水沾在pH试纸上，显色后与标准比色卡比较，读数．
请指出该同学的某一错误操作的后果是．

（2012?宝山区一模）已知A、B两种固体物质的溶解度曲线图．请根据图示回答问题：
（1）t₁℃时，A物质的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）B物质的溶解度．
（2）将22克A物质溶解于20克水中恰好达到饱和状态，此时溶液的温度是℃．
（3）t₁℃时，将A、B两物质的饱和溶液温度升至t₃℃（水分未蒸发），两种溶液中溶质的质量分数：AB（选填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若要从含有A和少量B的混合溶液中，得到较纯净的A晶体，宜采用的实验操作方法是．

（2012?宝山区一模）水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有广泛的应用．
（1）用右图电解水装置来探究水的组成．在该实验中，加入少量的氢氧化钠，可以增强水的导电性（但氢氧化钠在通电前后质量和性质不变）．将0.2克的氢氧化钠溶解在99.8克的水中并进行通电，写出电解水的化学方程式，当上述溶液中氢氧化钠的质量分数为0.5%时，有克水被电解．
（2）教材里还用什么实验证明水的组成元素，用化学方程式表示：．
（3）在高温条件下铁与水蒸气反应可制得氢气，反应的化学方程式为4H₂O+3Fe

高温  .

X+4H₂，试推X的化学式为．

（2012?宝山区一模）生活中常用过氧乙酸作消毒剂．过氧乙酸的化学式为CH₃COOOH，请回答：
（1）过氧乙酸是由种元素组成的．
（2）过氧乙酸中氧元素的质量分数为．（精确到0.1%）
（3）过氧乙酸的摩尔质量为．

（2012?宝山区一模）生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）活性炭可用来除臭、脱色、滤毒等，都是利用它具有的特点．
（2）煤气中主要成分的化学式为．
（3）二氧化碳是一种优良的灭火剂，因为二氧化碳在一般情况下
，且密度比空气大．

（2012?宝山区一模）下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（　　）

（2012?宝山区一模）现有t℃时A物质（不含结晶水）的溶液，恒温蒸发20克水，析出了4克晶体；再恒温蒸发20克水，析出6克晶体．则下列说法正确的是（　　）

（2012?宝山区一模）丁酸乙酯（C₆H₁₂O₂）是一种无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的添加剂．以下关于丁酸乙酯的叙述正确的是（　　）