相关习题
 0  33511  33519  33525  33529  33535  33537  33541  33547  33549  33555  33561  33565  33567  33571  33577  33579  33585  33589  33591  33595  33597  33601  33603  33605  33606  33607  33609  33610  33611  33613  33615  33619  33621  33625  33627  33631  33637  33639  33645  33649  33651  33655  33661  33667  33669  33675  33679  33681  33687  33691  33697  33705  211419 

科目: 来源: 题型:

在H2S中,S的化合价是(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列物质气体中,不会造成空气污染的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

(2013?北京)决定元素种类的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列变化中,有一个与其他三个变化的本质不同的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

“民以食为天”,下列过程主要属于化学变化的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某造纸厂废水中NaOH的质量分数为l.6%,现有废硫酸9.8t(H2SO4的质量分数为20%),可以处理的废水质量是多少?

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

根据你日常生活的经验,选择身边的物质,用实验探究气体的溶解度与哪些因素有关?请写出实验选用的物质及步骤、现象和结论.
【身边物质】你选用实验的身边物质是
一瓶汽水
一瓶汽水

【实验方案】
实验步骤 实验现象 实验结论
【反思与评价】除你探究的影响因素外,气体溶解度还受
温度
温度
因素影响;请举一生活事例加以说明
烧开水时,沸腾前有气泡逸出等
烧开水时,沸腾前有气泡逸出等

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

老师在整理实验室时,发现一瓶失去部分标签的无色透明溶液.在一次实验课上,老师为了强调标签的重要性,特意拿出此瓶试剂让学生探究.
【大胆猜想】老师拿出后,学生纷纷大胆进行了猜想:甲同学认为是水,乙同学认为是硫酸,丙同学认为是盐酸.
你认为以上猜想不合理是
甲丙同学
甲丙同学
,原因是
该试剂是混合物而水是纯净物;另外盐酸中氯化氢的化学式与标签上不符
该试剂是混合物而水是纯净物;另外盐酸中氯化氢的化学式与标签上不符

【设计方案】结合所学知识设计出以下实验方案:向盛有硝酸钡溶液的试管中倒入少量该试剂.
【实验现象】有白色沉淀出现.
【结论与评价】(1)根据以上事实说明
乙同学
乙同学
猜想正确.
(2)除以上猜想外,还有同学猜想是过氧化氢.验证的方法是
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体
;如果猜想正确现象是
有大量气泡产生
有大量气泡产生

(3)硫酸和过氧化氢中都含有氧元素,但化合价不同,标出过氧化氢中氧元素的化合价是
H2
-1
O
2
H2
-1
O
2

(4)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意
标签向着手心
标签向着手心

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某同学做了两个实验:

(1)两个实验都会看到同样的一个现象是
石灰水都变浑浊
石灰水都变浑浊
.但原因不相同,实验1的原因是
产生的二氧化碳与澄清石灰水发生反应
产生的二氧化碳与澄清石灰水发生反应
,实验2的原因是
生石灰与水反应放热使得氢氧化钙溶解度减小
生石灰与水反应放热使得氢氧化钙溶解度减小

(2)实验1中使用一个较大的气球目的是
防止瓶内的压强过大,并使生成的CO2与Ca(OH)2充分反应
防止瓶内的压强过大,并使生成的CO2与Ca(OH)2充分反应

(3)小明等几位同学发现了实验2中产生现象的原因后,都说可以用学过的其他物质代替生石灰,请你写出两种物质的名称
氢氧化钠
氢氧化钠
浓硫酸
浓硫酸

查看答案和解析>>

同步练习册答案