（2013?南沙区一模）下列实验操作有错误的是（　　）

（2012?白云区一模）经过一年的学习，大家已知道日常生活中的一些变化，不是物理变化，就是化学变化．其中下列各组变化中，全部都属于化学变化的是（　　）

一名初三学生呼吸时，每天需从空气中得到5升氧气，则他一个月（按30天计算）可呼吸多少升空气？

氧气跟炭、铁丝、蜡烛等物质反应，我们可以看出氧气是一种化学性质的气体，他在氧化反应中能供氧，具有性，是一种常用的氧化剂．

下列实验操作中，正确的是（　　）

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出图中仪器a、b的名称 a，b．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是．应选择的气体发生装置是，气体收集装置是．
（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，应选择的发生装置是，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管（填①或②）通入．
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是．
（5）取氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5克，放入一大试管中加热，反应完全后冷却到反应前温度，称残余固体质量为10.7克．求生成氧气多少克？生成氯化钾多少克？

（2011?漳州模拟）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：．
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此得到的结论是．
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，由该实验可推出此气体的化学性质是（写一条即可）

实验是进行科学探究的重要途径．在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响．
（1）反应物的浓度不同，反应现象可能不同．请举出实例说明．
（2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳．对比这两个反应可得到的结论是．

如图是实验制取气体的常用装置．

（1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式．
（2）将B、E装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式．并用简单的方法验证所制得的气体．．

化学与生产、生活等密切相关．请用化学方程式表示下列有关反应的原理：
（1）生活中用天然气作燃料；
（2）工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁；
（3）乙醇（C₂H₅OH）被用作酒精灯、火锅、汽车等的燃料；
（4）久置的装石灰水的试剂瓶上附有一层白膜的原因．