下列符号中.即表示一个原子.又表示一种元素.还表示一种物质的是( )A．C60B．AgC．O2D．H——青夏教育精英家教网—

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下列符号中，即表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（　　）

A．C₆₀

B．Ag

C．O₂

D．H

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科目： 来源： 题型：

（2013?日照）配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（　　）

A．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管

B．用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0g

C．用10mL量筒量取所需水的体积

D．实验步骤是计算、称量、量取、溶解

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科目： 来源： 题型：

（2013?株洲）如图所示实验操作中正确的是（　　）

A．

向试管中滴加液体

B．

给试管中液体加热

C．

称量一定质量的食盐

D．

检查装置的气密性

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科目： 来源： 题型：

下列属于物质化学性质的是（　　）

A．水是无色无味的液体

B．铜受热能膨胀

C．玻璃受撞击易破碎

D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

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科目： 来源： 题型：

（2013?荆州）产生下列现象时，物质发生化学变化的是（　　）

A．湿衣晾干

B．瓷碗破碎

C．木材燃烧

D．石蜡融化

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科目： 来源： 题型：

在实验室中，利用如图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）．

（1）李明同学想选择下列装置制取干燥、平稳、大小可控的氧气流，应优先选择的气体发生装置是

（填装置符号），其制取氧气的化学反应方程式为

2H₂0₂

MnO2

2H₂0+O₂↑

2H₂0₂

MnO2

2H₂0+O₂↑

，C瓶中盛放的试剂是

浓硫酸

．
（2）李明同学还想利用上述实验装置用H₂还原氧化铜，但王强同学认为要将其中的一个装置改造后，才能进行H₂还原氧化铜的实验．这个实验装置的改造方法是

A装置去塞，并将导管伸入试管底部（或D装置试管口略向下倾斜，去塞，将导管伸入试管底部）

．

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科目： 来源： 题型：

（2005?海门市）已知碳酸氢钠不稳定，受热易分解2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．现取Na₂CO₃和NaHCO₃的混合物10g，加热到质量不再改变为止，剩余固体质量为6.9g．下列说法正确的是（　　）

A．反应后生成CO₂的质量为3.1g

B．反应后生成CO₂和H₂O的质量比为22：9

C．原混合物中NaHCO₃的质量为4.2g

D．原混合物中Na₂CO₃的质量分数为16%

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科目： 来源： 题型：

（2005?黄冈）有关H₂、CO、C三种物质的下列说法正确的是（　　）

A．都是目前最理想的清洁燃料

B．与金属氧化物发生的反应都属于置换反应

C．在氧气中燃烧，都产生淡蓝色火焰

D．与金属氧化物反应后，一定有化合物生成

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科目： 来源： 题型：

某同学对实验课题：除去铜粉中混有的氧化铜粉末，设计了四种实验方案：①用氢气还原氧化铜 ②用一氧化碳还原氧化铜 ③用碳粉还原氧化铜 ④用稀硫酸溶解氧化铜（CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O）．下面是另一同学对该同学设计方案的评价，你认为说法不合理的是（　　）

A．方案①安全性差，且易造成环境污染

B．四种实验方案，方案④操作最简单易行，也不需要加热

C．方案②中一氧化碳有毒，需进行尾气吸收，操作麻烦

D．方案③药品用量不易控制，得到的产物仍然不纯

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科目： 来源： 题型：

甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验．请与他们一起完成探究活动．
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质．
【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验．
甲同学的方案及实验：

实验步骤	实验现象与结论
①取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解	无色溶液
②用pH试纸测①溶液的pH值	溶液的pH＞7，说明氢氧化钠固体没有变质

乙同学的方案及实验：

实验步骤	实验现象与结论
①取少量白色固体于试管中，加水进行振荡至全部溶解	无色溶液
②向①溶液中加入适量氯化钡溶液	现象A，说明氢氧化钠固体已变质

（1）乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是

碳酸钠溶液也显碱性（碳酸钠溶液的pH＞7）

；
（2）乙同学的实验中，观察到的现象A应为

有白色沉淀产生

，该反应的化学方程式为

Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl

．
（3）氢氧化钠固体变质的原因是（用化学方程式表示）

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

．

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