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    科目： 来源： 题型：

    小华为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧． （1）根据小华的实验，回答下列问题
    （1）写出物质的名称：A
    双氧水
    双氧水
    B
    氧气
    氧气
     C
    二氧化锰
    二氧化锰

    （2）写出A与C在常温下反应的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    反应类型是
    分解反应
    分解反应
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    家庭养鱼时常用一种送气装置放入鱼缸内，使用时会连续不断地冒气泡，这套装置作用是
    把空气泵入水中，使氧气更好地溶于水中
    把空气泵入水中，使氧气更好地溶于水中
    ；
    它说明氧气性质有：
    氧气溶于水
    氧气溶于水
    、
    氧气能供给呼吸
    氧气能供给呼吸
    ．（填两点）

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    科目： 来源： 题型：阅读理解

    阅读下表，回答问题．
    名  称 空气中的体积分数 标准状况下密度（g/L） 沸点（℃）
    氮气 78% 1.2505 -195.8
    氧气 21% 1.429 -183.0
    二氧化碳 0.03% 1.977 -78.44
    （1）推断空气密度大约在
    1.2505
    1.2505
    和
    1.429
    1.429
    之间；
    （2）根据表内数据推测，高原地带空气中氧气含量（选填“大于”或“小于”）
    小于
    小于
    21%，原因是
    高原地带空气稀薄
    高原地带空气稀薄
    ；
    （3）将空气全面液化后，再利用升高温度的方法将空气汽化，上述物质中最先汽化的是
    氮气
    氮气
    ，最后汽化的是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ；
    （4）若利用分离液态空气的方法分离出氮气，达到制取较纯净的氧气的目的，应将温度控制在
    -195.8℃
    -195.8℃
    和
    -183.0℃
    -183.0℃
    之间．

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    科目： 来源： 题型：

    如图装置有洗气、储气等用途．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．下列说法正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    如图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图，下列说法正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    学习了“我们周围的空气”一单元后，某班要举行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”辩论会，某小组为了支持“空气中的氧气会减少耗尽”这一观点，收集了以下证据．你认为正确的是的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    小明人称“小马虎”，下面是从他的实验报告中摘录的实验现象．你认为描述正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列物质的用途不是由其化学性质决定的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列物质中属于纯净物的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （2005?黄冈）16g锌、铜混合物与309.4g稀硫酸恰好完全反应，生成氢气0.4g．
    求：（1）混合物中含铜多少克？
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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