下列对一些生活中的事实解释不合理的是（　　）

（2012?嘉兴）某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（　　）

（2012?雅安）下列对实验现象的描述，正确的是（　　）

如图甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：


实验操作如下：
a．向盛有30mL蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色．
b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象．
c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）然后在空烧杯中倒入适量的热水备用．另在A、D试管中分别倒入3mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟．
请回答：
（1）试验操作a的目的是；
（2）请描述c试管观察到的现象；
（3）由上述试验可以得到的实验结论是①，②．
（4）对比改进前，改进后的实验有何优点．

图是实验室制取氧气气体的部分装置．

（1）写出仪器①、②的名称①；②．
（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要．
（3）选装置A加热高锰酸钾制取氧气，在试管口塞一团棉花团的作用是；
该反应化学方程式；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止现象的发生．
（4）收集氧气时不宜用D装置，其原因是．
（5）小明同学选B装置取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是（填字母），写出该方法制取氧气的化学方程式．
（6）简述验证所得的气体的方法．

A-G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系．已知A、C组成元素相同，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．

（1）请写出下列物质的化学符号：D，G，H；
（2）请写出下列反应的符号表达式：
①B→F②C→B+H③请指出C→B+H的化学反应类型．

2012年9月7日，云南昭通彝良县发生较大地震．
（1）发生地震“时拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，救援队调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是．
A．分子的质量很小   B．分子在不断运动  C．分子间有间隔
（2）地震中许多原有的水源被破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．
①净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过（填操作名称）而实现．
②要杀灭细菌可以通过操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水．
（3）日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：．
（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：（合理答案均可）．

元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．

1 H 1.008								2　He 4.003
3 Li 6.941	4　Be 9.012		5　B 10.81	6 　C 12.01	7 　N 14.01	8　O 16.00	9　 F 19.00	10　Ne 20.18
11 Na 22.99	12 Mg 24.31	…	13　Al 26.98	14　 Si 28.09	15　 P 30.97	16　S 32.06	17 Cl 35.45	18　Ar 39.95

（1）从表中可查出硅元素的相对原子质量为．11号元素的核电荷数．
（2）光纤的主要成分是14号元素和8号元素形成的化合物．请写出其化学式．
（3）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律
（4）如图是几种微粒结构示意图，其中具有相似的化学性质的是（填序号）
（5）市场上销售的“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘盐”中的“钙、氟、碘”等所指的是（选填“原子”、“元素”）．

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应（甲、丙中都装了水）
（1）对上述三个试验描述正确的是
A．三者燃烧现象描述：甲中会生成黑色固体，乙中会产生白雾，丙中会发出淡蓝色火焰．
B．三者既是化合反应 也是氧化反应．
C．三者生成物都为是固体
D．甲中水可用细沙代替
E．可以用铁丝、硫粉代替红磷做测定空气中氧气含量试验
（2）做实验甲时，为什么要将红热的铁丝由上而下缓慢伸入瓶底．

化学用语是化学学科独特的语言，请用化学符号完成下列填空：
①氦气；                    ②2个氮分子；   
③氧化铝中铝元素的化合价；    ④氯化钠中的阳离子；  
⑤保持二氧化碳化学性质的最小粒子是；      ⑥4个铵根离子．