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建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式.
(1)从宏观角度看,物质是由元素组成的.写出下列元素符号.
C
C
;铝
Al
Al

(2)写出下列符号的含义.
O
氧元素或一个氧原子
氧元素或一个氧原子
;2N
两个氮原子
两个氮原子

(3)在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图1所示.

请回答以下问题:
①1个D分子中含有
3
3
个原子.
②4种物质中,属于化合物的是
AD
AD
(填图中字母).
(4)紫薯中的硒元素被誉为“抗癌大王”.硒元素的部分信息如图2所示,下列说法正确的是
AC
AC
(填字母序号).
A.硒元素属于非金属元素
B.一个硒原子中有34个中子
C.硒原子结构示意图中的X=18
D.硒元素的相对原子质量为78.96g.

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化学就在我们身边,请利用学过的化学知识回答下列问题.

(1)生石灰可做干燥剂,其原因是
生石灰与水反应(或氧化钙+水→氢氧化钙)
生石灰与水反应(或氧化钙+水→氢氧化钙)

(2)现代新型礼炮使用环保气弹,实现了有害气体零排放.某种环保气弹用乙醇作为燃料,通过氧气瓶输入氧气,使乙醇在炮筒内燃烧,产生二氧化碳和水,乙醇燃烧的文字表达式为
乙醇+氧气
点燃
二氧化碳+水
乙醇+氧气
点燃
二氧化碳+水
.该反应体现了氧气的用途之一为
支持燃烧
支持燃烧

(3)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.其接触到火焰后3~5 秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时释放不可燃气体,使火焰熄灭.火立熄的灭火原理是
隔绝氧气
隔绝氧气

(4)在食品包装袋内填充某些气体可以使食品保鲜,通常用作填充气的是氮气、二氧化碳.氮气可用作填充气,其原因是
氮气化学性质不活泼(或化学性质稳定)
氮气化学性质不活泼(或化学性质稳定)
;欲检验某包装袋内的填充气是氮气还是二氧化碳,其方法是
用注射器抽取袋内气体,注入到澄清的石灰水中,若石灰水变浑浊,则证明填充气为二氧化碳,若无变化,则为氮气.
用注射器抽取袋内气体,注入到澄清的石灰水中,若石灰水变浑浊,则证明填充气为二氧化碳,若无变化,则为氮气.

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水与人类的生活和生产密切相关.
(1)净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
吸附性
吸附性

(2)某同学对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化,其过滤时所必需的仪器有
ACDE
ACDE
(填字母序号).
A. 烧杯    B. 酒精灯  C.铁架台(带铁圈)    D.玻璃棒    E.漏斗
(3)电解水的装置如右图所示,试管B中的气体是
氧气
氧气
,通过此实验证明水是由
氧元素和氢元素
氧元素和氢元素
组成的,除该反应之外,还能证明水的组成的反应是(用文字表达式表示)
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

(4)水和过氧化氢通常情况下均为无色液体,要鉴别过氧化氢溶液和水两瓶无色液体,可选用的黑色固体是
二氧化锰
二氧化锰

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钠是一种金属单质,如图所示,有关信息如下.
①银白色的金属;  ②密度比水小,比煤油大;  ③钠很软,可以用刀切开;
④常温下,钠与氧气、水等均能快速反应;      ⑤钠在高温高压时可以和氢气发生反应生成氢化钠.
依据上述信息,回答下列问题.
(1)金属钠由
原子
原子
(填“分子”、“原子”或“离子)构成.
(2)上述描述中,属于金属钠物理性质的是
①②③
①②③
(填数字序号).
(3)⑤所涉及的化学反应的文字表达式为
钠+氢气
高温
高压
氢化钠
钠+氢气
高温
高压
氢化钠
,该反应的基本类型为
化合反应
化合反应

(4)在实验室里,金属钠通常存放于煤油中,金属钠存放于煤油中的原因是
常温下钠与氧气、水反应且钠的密度比煤油大
常温下钠与氧气、水反应且钠的密度比煤油大

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(2013?东丽区一模)下列实验设计不能达到实验目的是(  )
选项 A B C D



实验目的 红磷燃烧测定空气中氧气的含量 探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成 验证氢气的密度比空气小 不同分子运动速率不同

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目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系(如图所示).下列说法错误的是(  )

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如图中表示可燃物能燃烧的点是(  )

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科学家合成出了一种新型氧分子,其表达式为O4,对其说法正确的是(  )

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(2012?绥化)医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡.下列有关说法中正确的是(  )

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(2005?平谷区二模)下列物质中,含有氧气分子的是(  )

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