图中“- 表示相连的物质间在一定条件下可以反应.“→ 表示甲在一定条件下可以转化为戊．下面四组选项中.符合图要求的是( ) 甲乙丙丁戊 A Al H2SO4——青夏教育精英家教网—

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（2005?黄冈）图中“-”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“→”表示甲在一定条件下可以转化为戊．下面四组选项中，符合图要求的是（　　）

	甲	乙	丙	丁	戊
A	Al	H₂SO₄	NaOH	CuCl₂	Al₂O₃
B	HCl	Zn	H₂SO₄	Fe	CuCl₂
C	C	CuO	HCl	O₂	CO
D	Na₂CO₃	Ca（OH）₂	NaOH	HCl	CO₂

A．A

B．B

C．C

D．D

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下列实验操作图或装置图中正确的是（　　）

A．

给液体加热

B．

制取氢气

C．

CO还原CuO

D．

测定空气中O₂含量

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科目： 来源： 题型：

利用化学知识对下列说法进行判断，其中正确的是（　　）

A．利用活性炭除去冰箱中的异味属于化学变化

B．绿色植物合成葡萄糖的过程中将太阳能转化为化学能

C．咀嚼米饭时会出现甜味，这一过程是物理变化

D．通过升高温度可提高澄清石灰水的质量分数

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科目： 来源： 题型：

在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图所示．下列叙述中不正确的是（　　）

A．C是空气中体积分数最大的物质

B．A的水溶液能使无色的酚酞试液变红

C．在该反应中，生成C和D的质量比为14：9

D．该反应的基本反应类型为置换反应

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科目： 来源： 题型：

随着科学技术的发展，我国各地都盛行大棚种植．下列是某课外活动小组对大棚蔬菜的某些观点，其中不正确的是（　　）

A．建造太棚所用的塑料是合成材料

B．为增强种植蔬菜的抗倒伏能力，应施加的化肥种类是磷肥

C．多吃蔬菜的主要目的是补充维生素

D．种植大棚蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料，其目的是增强植物的光合作用

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科目： 来源： 题型：

下列实验基本操作不正确的是（　　）

A．

液体的加热

B．

玻璃管套上橡皮管

C．

读取液体体积

D．

液体的倾倒

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科目： 来源： 题型：

某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙．他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量盐酸加入到10g水垢中，同时测量5分钟（min）内生成CO₂质量，测量数据如下表：

时间/min	1	2	3	4	5
生成CO₂的质量/g	1.1	2.2	3.3	3.3	3.3

计算：
①当CaCO₃完全反应后，生成CO₂的质量为

3.3

g；②该水垢中CaCO₃的质量分数是多少？

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为使食品在较长的时间内保持色、香、味和口感，人们常在食品或食品包装中
加入化学防腐剂．请根据图回答：
（1）苯甲酸的相对分子质量为

122

；
（2）苯甲酸中C、H元素的质量比为

42：3

；
（3）

24.4

g苯甲酸中含有6.4g氧元素．

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科目： 来源： 题型：阅读理解

在学完氧气的实验室制法后，老师给某化学兴趣小组的同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”．
兴趣小组的同学设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢．	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	二氧化锰加入水中不产生氧气．二氧化锰加入水中不产生氧气．．
实验三	向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条．	有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃．	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小组内的同学填写上表中未填完的空格．
（2）在上述的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是

对比（或对照等）

．
（3）老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她要求同学们补充设计了两个方面的探究实验，最终证明了“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：

比较MnO₂在过氧化氢分解前后的质量

．
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验，其实验操作、现象和结论是：

比较MnO₂在过氧化氢溶液分解前后的质量；第二方面：验证MnO₂的化学性质是否改变

．

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科目： 来源： 题型：

实验室常用下图A、B或C装置制取气体，回答相关问题：

（1）图中①的仪器名称是

试管

，加热①时应该先

预热

．
（2）用高锰酸钾装置制取并收集氧气，可以选择装置

（填装置字母序号），在试管口放

一团棉花

，反应的化学方程式为

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
请将装置A中所缺仪器补画出来，使整套装置处于完整的实验准备状态．
（3）实验室制取二氧化碳的装置是

（填装置序号），二氧化碳为什么不能用排水法收集？用化学方程式回答

CO₂+H₂O═H₂CO₃

．

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