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下列化学实验的基本操作正确的是(  )

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牙膏(如图1)是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物.我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分.

提出问题1:某品牌牙膏中是否含有CaCO3
查阅资料:二氧化硅不与稀盐酸反应
实验方案:
①取少量牙膏于试管中,加入过量稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,证明摩擦剂中含有
CO32-
CO32-
离子;
②取实验①中的溶液,加入草酸铵[(NH42C2O4]溶液,生成白色沉淀--草酸钙,请写出该反应的化学方程式
(NH42C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4
(NH42C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4

提出问题2:该牙膏中CaCO3的含量是多少?
实验装置:如图2
实验步骤:
(1)按如图2连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为
C中导管应“长进短出”
C中导管应“长进短出”

(2)重新连接好装置,并
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
(4)
关闭
关闭
K1
打开
打开
K2(填“打开”或“关闭”),向牙膏样品中滴入10%的盐酸,至
B中不再产生气泡
B中不再产生气泡
,停止滴加盐酸;
(5)
关闭K2,打开K1,缓缓通入空气
关闭K2,打开K1,缓缓通入空气
,至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、
洗涤
洗涤
、烘干后称量其质量;
(7)重复实验.
(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,且其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量.)
实验数据:重复实验,3次数据记录如下:
实验次数 实验1 实验2 实验3
D装置中沉淀质量(g) 3.93 3.94 3.95
实验分析及数据处理:
(1)上述数据能否由托盘天平测得?
不能
不能

(2)若没有A装置,则测定结果将
偏大
偏大
.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(3)D装置的作用是
吸收空气中的二氧化碳干扰,防止干扰实验测定
吸收空气中的二氧化碳干扰,防止干扰实验测定

(4)据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的含量是多少?
写出计算过程
解:根据三次数据求得生成沉淀的平均值为3.94g,设参加反应的二氧化碳的质量为x
Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O
44 197
x 3.94g
44
x
=
197
3.94g

x=0.88g
设碳酸钙的质量为y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100 44
y0.88g
100
y
=
44
0.88g

y=2.00g
答:该牙膏样品中碳酸钙的质量是2.00g.
解:根据三次数据求得生成沉淀的平均值为3.94g,设参加反应的二氧化碳的质量为x
Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O
44 197
x 3.94g
44
x
=
197
3.94g

x=0.88g
设碳酸钙的质量为y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100 44
y0.88g
100
y
=
44
0.88g

y=2.00g
答:该牙膏样品中碳酸钙的质量是2.00g.

实验反思:
(1)重复实验,取平均值的意义在于
减小偶然误差(合理即可)
减小偶然误差(合理即可)

(2)下列各项措施中,能提高测定准确度的是
bc
bc
(填序号).
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸.

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海洋是个巨大的宝库,为人类提供了宝贵的自然资源.
(1)食用海鱼摄取的主要营养素是
蛋白质
蛋白质

(2)如图1为海水淡化装置,利用的能源是
太阳能
太阳能
,获得的蒸馏水属于
B
B

A.单质  B.化合物   C.混合物
(3)利用海水可制取许多化工产品.用海水制食盐,常通过海水晒盐得到粗盐,粗盐中含有少量的CaCl2、Na2SO4等杂质.除去上述杂质,先加过量的BaCl2溶液除去,再加过量
Na2CO3
Na2CO3
溶液除去CaCl2和过量的BaCl2,生成的沉淀经
CaCO3、BaCO3
CaCO3、BaCO3
除去,最后加入
稀盐酸
稀盐酸
调节pH,蒸发、结晶,制得粗盐.
(4)用氯化钠和碳酸氢铵可制备碳酸氢钠和氯化铵,该反应化学方程式可表示为;NaCl+NH4HCO3=NaHCO3+NH4Cl.20℃时,按上述化学方程式中反应物的质量比,向100克水中加入11.7克NaCl和15.8克NH4HCO3,理论上从溶液中提出晶体的质量为
7.2
7.2
g.
资料:20℃时四种物质的溶解度如下:假设它们同时溶解在水中各自的溶解度不变,
 物质  NaCl  NH4CO3  NH4Cl  NaHCO3
 溶解度  36.0  21.6  37.2  9.6
(5)从海水中提取溴常用吹出法,即用氯气将海水里的溴化钠中的溴置换出来,再用空气或水蒸气吹出溴.流程示意图如图2:
①写出氯气置换出溴单质的化学方程式;
Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
;该反应在pH=3的酸性条件下进行,可用
pH试纸
pH试纸
测定反应液的酸碱度.
②吹出的溴和大量空气混合在一起进入吸收塔(吸收塔中发生的反应;Br2+SO2+2H2O?H2SO4+2HBr).根据流程图分析,通入SO2的目的是
分离溴与空气
分离溴与空气

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低碳生活(low-carbonlife)不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择.碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族,在学习化学的过程中我们结识了许多碳家族的成员.
(1)请按图要求,填写出碳元素物质的化学式.
A-天然最坚硬的单质
C
C

B-可以燃烧的氧化物
CO
CO

C-禁止喝后开车的饮品
C2H6O
C2H6O

D-组成最简单的有机物
CH4
CH4

(2)大气中一些气体具有吸收地面反射的太阳辐射,并重新发射辐射的性质.如水汽、二氧化碳、氧化亚铁、甲烷和臭氧等,它们是地球大气中主要的
B
B
气体.(填序号)
A.惰性气体  B.温室   C.活跃
(3)自然界自发进行的碳循环,在很长的时期内始终处于一种均衡的状态.然而人类的行为却在很短的时间内打破了这种平衡,使空气中的二氧化碳气体剧增.
①写出动物体内葡萄糖C6H12O6氧化的化学方程式
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O

②上述平衡被破坏的同时,空气中存在大量的二氧化硫气体,导致产生硫酸型酸雨.请写出二氧化硫转变成硫酸的总化学反应方程式
2SO2+2H2O+O2═2H2SO4
2SO2+2H2O+O2═2H2SO4

(4)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,普及利用新能源,如太阳能、
风能
风能
等.低碳生活从细节做起,我的一个低碳举措是
双面使用纸张
双面使用纸张

(5)经研究发现NH3燃烧得产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
①氨气中氮元素和氢元素的质量比为
14:3
14:3

②将氨气燃烧反应的化学方程式补充完整4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

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化学符号是学习化学的重要工具.
(1)用化学用语(化学符号)表示:①一个硫酸根离子
SO42-
SO42-
②五个银原子
5Ag
5Ag

(2)写出下列符号中数字的意义:①3Cl-
三个氯离子
三个氯离子
;②Zn
-2S
硫化锌中硫元素的化合价为-2价
硫化锌中硫元素的化合价为-2价

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某溶液中含 n个K+、n个SO42-、n个Cl-,除可能存在一定数目的 H+ 或 OH- 外,别无其它离子存在.请推测此溶液的pH(  )

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将V1mL3.65% HCl溶液和V2mL未知浓度的NaOH溶液混合均匀后测量并记录溶液温度,实验结果如图所示(实验中始终保持 V1+V2=50mL,溶液密度均看成1g/mL).下列叙述正确的是(  )

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经测定,甲醛(CH20):.醋酸(C2H4O2)、丙酮(C3H60)三种物质的混合物中含氢元素8g,则该混合物完全燃烧后产生二氧化碳气体的质量是(  )

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(2013?镇江二模)下列利用初中化学知识得出的结论,正确的是(  )

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有机合成材料的出现是材料发展史的重大突破.下列应用的材料属于合成材料的是(  )

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同步练习册答案