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如图为某芝麻酱的标签,请完成下列问题:

(1)该芝麻酱含有的营养素有蛋白质、维生素、
油脂
油脂
糖类、水和无机盐
糖类、水和无机盐

(2)该酱含有的微量元素有
铁元素和硒元素
铁元素和硒元素

(3)该酱钙和铁含量
大于
大于
豆腐和鸡蛋(填大于、等于、小于).

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下列试剂中,能把NH4NO3、NaOH、NaCl一次性鉴别出来的是(  )

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在日常生活中,下列做法正确的是(  )

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化学性质相似的是(  )

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(2012?雨花台区一模)某校兴趣小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行进一步研究,请你参与并完成相关问题.
【资料查阅】.
(1)20℃时,碳酸钠、碳酸氢钠的溶解度分别为21.3g和9.6g.
(2)碳酸氢钠在270℃时会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,而碳酸钠受热不易分解.
【实验探究】
【实验一】比较两种物质的溶解性
     20℃时,取2只烧杯,均加入50g水,分别加入5g碳酸钠和碳酸氢钠,充分搅拌后静置,则观察到的现象是:
碳酸钠完全溶解,碳酸氢钠部分溶解
碳酸钠完全溶解,碳酸氢钠部分溶解

【实验二】比较两种物质的酸碱性:
    取2只试管,分别取实验一中的少量碳酸钠和碳酸氢钠溶液,滴加紫色石蕊试液,均显
色,说明溶液都是碱性的.要比较二者的碱性强弱,可以分别测溶液的
pH
pH

【实验三】比较两种物质的热稳定性:
     设计如图装置:小试管套装在带有支管的大试管中,整套装置气密性好,其他装置略去.

(1)为确保安全,实验结束时,在熄灭酒精灯前必须完成的操作是把
A、B试管中的导管移出液面
A、B试管中的导管移出液面

(2)现象与结论:装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴;试管A和试管B中澄清石灰水只有
A
A
(填“A”或“B”)中变浑浊,该反应的化学反应方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.结论:在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定.
(3)反思与讨论:
加热大试管时,碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠.这能否准确地说明“在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论?
(填“能”或“否”),理由是
碳酸钠受热的温度更高却没分解,说明受热条件下碳酸钠比碳酸氢钠稳定
碳酸钠受热的温度更高却没分解,说明受热条件下碳酸钠比碳酸氢钠稳定

【实验四】比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢
取碳酸氢钠a克放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中,取碳酸钠b克放入另一相同装置的锥形瓶中,分别加入相同质量、相同浓度的盐酸(足量).相同的条件下,分别通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积,经过转换处理,得到时间-质量关系曲线如图Ⅲ所示.

(1)已知二氧化碳不溶于该油层,图Ⅱ装置中油层的作用是
防止部分的二氧化碳溶于水,造成实验误差
防止部分的二氧化碳溶于水,造成实验误差

(2)数据分析:根据图Ⅲ数据,计算a和b的质量
(3)结论:在相同的条件下,生成相同体积的二氧化碳,
碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸反应快
碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸反应快

(4)反思与讨论:实验中“取碳酸氢钠a克、碳酸钠b克”的目的是
生成相同体积的二氧化碳
生成相同体积的二氧化碳

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(2012?潍坊二模)化学实验课上老师要求分组除去铁制品和锈铜币表面的锈层并对废液进行处理.请你参与并回答相关问题.
实验一:表面除锈:
甲组:将锈铁器放入适量稀硫酸中,微热.观察到①溶液变成黄色,铁锈逐渐消失.一段时间后,②锈层完全消失,铁器表面有细小气泡产生,③黄色溶液逐渐变为浅绿色.
现象①发生的化学反应方程式为:
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
,②中铁器表面的气泡是
氢气
氢气
;大家对现象③不理解,老师补充说明了,金属铁具有还原性,能将正三价的铁离子还原成亚铁离子.
乙组:在锈铜钱中加入适量稀硫酸.观察到①绿色锈层很快消失,同时产生大量气泡,溶液变成蓝色.②将气体收集,通入澄清石灰水,石灰水变浑浊.由此,小军等同学推断,绿色锈层中肯定含有的元素有
铜元素、碳元素和氧元素
铜元素、碳元素和氧元素

实验二:废液回收
废液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废水,若直接排放到下水道,不仅造成重金属污染而且浪费资源.小组讨论后设计了如下除去铜离子,回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案:

请完成下列有关问题:
(1)废水在加入金属X前需进行过滤,目的是将其中
不溶
不溶
性杂质除去.
(2)金属X是
Fe(或铁)
Fe(或铁)
,其加入废水后发生反应的化学方程式为
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
;溶液Y是
稀硫酸
稀硫酸
,利用其除去铜中杂质,有关反应的化学方程式为
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

(3)从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是
结晶(或蒸发结晶或冷却结晶)
结晶(或蒸发结晶或冷却结晶)

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(2012?雨花台区一模)A~F均为生活中常见的物质,且均含一种相同元素.其中E是单质,F常用作有机溶剂.反应①可用于高炉炼铁.其物质间的转化关系如图所示,图中“-”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.
试推断:
(1)F的化学式
C2H5OH
C2H5OH
;D物质的一种主要用途
灭火
灭火

(2)写出下列化学反应方程式:
反应①:
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

反应②:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O十O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O十O2

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(2012?雨花台区一模)某同学用提取的精盐配制100g质量分数为11.7%的氯化钠溶液,请你参与完成:
(1)计算:需氯化钠的质量为
11.7
11.7
g,水为
88.3
88.3
g.
(2)称量:托盘天平调零完成后,接下来的操作应该是
B
B
(填字母序号)
A 左盘纸片上添加氯化钠    B 右盘纸片上添加砝码
(3)溶解:用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3),量筒的规格是
100mL
100mL
(从下列中选用:10mL、25mL、50mL、100mL).溶解氯化钠要用到玻璃棒,其作用是
搅拌加快溶解速度
搅拌加快溶解速度

(4)反思:若称取的氯化钠中含有水分,则所配制的溶液溶质质量分数会
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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(2012?雨花台区一模)实验室里,我们常用以下装置制取气体.

(1)请写出标有字母a的仪器名称:
集气瓶
集气瓶

(2)利用上述B、D装置的组合可以制取的一种气体是
二氧化碳或CO2(合理均可)
二氧化碳或CO2(合理均可)
,写出实验室制取该产气体的化学反应方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)若用A和D装置组合来制取氧气,装置A还需做的一点改动是
将试管口略向下倾斜
将试管口略向下倾斜
,其发生的化学反应方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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(2012?雨花台区一模)2014年青奥会将在南京举行,为了控制汽车尾气给空气造成的污染,南京市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施,使用节能环保车也是未来的发展趋势.

(1)图1中公交车使用的天然气主要成分是
CH4
CH4
,其完全燃烧的化学方程式为
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)图2是2011年上海国际汽车展中,我国自行研制的氢动力概念跑车.汽车最理想的清洁燃料是氢气,氢气在空气中燃烧的化学方程式为
O2+2H2
 点燃 
.
 
2H2O
O2+2H2
 点燃 
.
 
2H2O
,但氢动力汽车目前还不能普及,原因是
成本高(贮存困难;不纯易爆等,其他合理的答案也可)
成本高(贮存困难;不纯易爆等,其他合理的答案也可)
(答一点即可).
(3)图3是由上汽集团自主研发的“叶子”概念车,该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器,可以把
太阳
太阳
能转化为电能.

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同步练习册答案