（2013?化州市二模）用相应的化学符号填空
①5个氢气分子；           ②一个铜原子；        ③碳酸根离子；      
④铁元素的化合价为+3价；  ⑤过氧化氢的化学式；  ⑥硫离子．

（2013?化州市二模）A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，能得到的结论是（　　）

（2013?化州市二模）下图A、B、C、D分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）

（2013?化州市二模）2010年春天，西南大旱提醒我们节约每一滴水，下列关于水的说法中不正确的是（　　）

（2013?化州市二模）春节至元宵节期间，湛江各地人民都会举行各种庆祝活动，其中吴川“三绝”--飘色、泥塑、花桥令海内外朋友赞不绝口．下列各项活动中包括了化学变化的是（　　）

为测定某Na₂CO₃样品（混有NaCl）中Na₂CO₃的质量分数．甲乙两同学分别设计了以下方案：
甲同学的方案：称取样品11.8g，于烧杯中加50g水溶解后，再向其中加入50gCaCl₂溶液，恰好完全反应后，过滤，得滤液质量为101.8g，通过计算确定样品中Na₂CO₃的质量分数为a%．
乙同学的方案：称取样品11.8g，于烧杯中加水50g水溶解后，再向其中加入50g稀盐酸，恰好完全反应后，得溶液质量为107.4g，通过计算确定样品中Na₂CO₃的质量分数为b%．
问：（1）a与b的大小关系为：．
（2）请你计算确定a%（或b%）的值．
（3）将甲乙两同学各自反应后所得的溶液混合，将混合后的溶液蒸发9.2g水，此时溶液中溶质的质量分数为多少？

课堂上同学们利用高锰酸钾制取氧气，将带火星的木条伸入试管内检验，带火星的木条复燃；但用甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U型管（U型管放在盛水的烧杯中），带火星的木条较易复燃．

（1）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是
（3）同学们由此得到启发，实验室用双氧水制取氧气除甲装置外，还可选择（填序号）装置，要收集干燥的氧气，往往要将选择的发生装置与C装置连接，则C装置中所盛的试剂的作用是；组装后的装置也可用于实验室制取CO₂气体，若制取该气体时，错用了浓盐酸，则C装置前必须添加另一盛有饱和NaHCO₃溶液的装置，添加该装置的作用是（用化学方程式表示）．

实验室提供以下常用仪器，供完成制取CO₂气体时选用．

（1）实验室可利用上述装置的组合作为制取CO₂的发生装置，并添加带导管的橡皮塞．若用一无色溶液检验CO₂气体，发生反应的化学方程式为：
（2）装置⑧原为收集O₂的装置，现将制CO₂的发生装置（已添加带导管的橡皮塞）与装置⑧连接收集CO₂气体，此时装置⑧需加以改进，其改进方法为：．

为了确定某纯净物CH₄、H₂和CO气体，某学生利用如图装置进行实验．分别将试验气体放在O₂中燃烧，然后把生成的气体依次通过A、B装置．请回答：
①若装置A的质量增加，则试验气体可能是．
②如果试验气体为CH₄，则B装置中的现象为：，
③若要除去H₂中混有的CO₂和水蒸汽，应将装置A、B中的试剂交换，这样处理的目的是：．

某校三个实验小组欲对三包白色粉末进行鉴定实验，已知这三包白色粉末可能含有NaCl或Na₂CO₃中的一种或两种．实验过程设计如下（所加试剂均过量）：试样（溶液）

①+A试液

现象I

②继续加B试液

现象Ⅱ
（1）若B试液能使紫色石蕊试液变红，则鉴定过程中A、B试液依次是下列物质中的
a．稀盐酸    b．AgNO₃溶液     c．BaCl₂ 溶液     d．石灰水    e稀硝酸
（2）若甲小组试验结论只含NaCl，则现象I为；
（3）若乙小组试验结论只含Na₂CO₃时，则现象II为．
（4）若丙小组试验结论与甲、乙均不相同，则丙小组实验过程中加B试液所发生反应的化学方程式为：．