科目： 来源： 题型：

“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响过氧化氢溶液分解因素”的实验．请你帮助回答下列问题．
（1）用试管进行排水法收集氧气时，主要出现了如右图所示的3种操作，其中合理的是

A

A

．（填序号）．
（2）取a、b两支试管加入等体积6%的过氧化氢溶液，再分别加入少许MnO₂粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是

催化剂的种类

催化剂的种类

．
（3）事实上，有许多因素可能影响过氧化氢溶液分解的快慢．请说出你的一个猜想

温度升高，过氧化氢溶液分解的速率加快等（合理即可）

温度升高，过氧化氢溶液分解的速率加快等（合理即可）

．

科目： 来源： 题型：阅读理解

根据以下实验装置图，回答有关问题：
（1）写出标号仪器的名称：
①

铁架台

铁架台

 ②

水槽

水槽

（2）常温下，用分解过氧化氢溶液制取氧气，通常加入二氧化锰做催化剂，写出反应的文字表达式：

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

，反应前后二氧化锰的本身质量和

化学性质

化学性质

不变．
（3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置组合是

A

A

（填序号），试管口棉花的作用是：

防止高锰酸钾粉末进入导气管

防止高锰酸钾粉末进入导气管

；试管口为什么要向下倾斜：

防止冷凝水倒流回热的试管引起试管的炸裂

防止冷凝水倒流回热的试管引起试管的炸裂

；用排水法收集氧气时，当气泡

均匀连续

均匀连续

时，开始收集；用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先

将导气管从水槽中移出

将导气管从水槽中移出

，然后

熄灭酒精灯

熄灭酒精灯

，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
（4）如果选择A装置制取氧气，怎么检查装置的气密性？

按要求组装好仪器，先将导管的一端放入水中，再手握住试管的外壁，如果装置不漏气，应观察到的现象是 导管的一端有气泡冒出，当把手放开，把导管继续停放于水中，这时又可观察到的现象是水倒流进入导管，形成水柱．

按要求组装好仪器，先将导管的一端放入水中，再手握住试管的外壁，如果装置不漏气，应观察到的现象是 导管的一端有气泡冒出，当把手放开，把导管继续停放于水中，这时又可观察到的现象是水倒流进入导管，形成水柱．

；若用向上排空气法收集氧气，如何验满？

将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了

将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了

．

科目： 来源： 题型：

甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）甲实验中预先在集气瓶中盛放少量水目的是：

吸收二氧化硫气体，防止空气污染

吸收二氧化硫气体，防止空气污染

；
（2）丙实验中预先在集气瓶中盛放少量水目的是：

防止反应生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底

防止反应生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底

；
（3）请找出以上反应的共同的特点，请你归纳①

反应条件都是点燃

反应条件都是点燃

；
②

都是氧化反应

都是氧化反应

；③

都属于化合反应

都属于化合反应

．
（4）某同学在实验中发现同一种物质在空气中和纯氧气瓶中燃烧现象的不同，通过分析可以得出的结论是：

氧气的浓度不同，燃烧现象的不同

氧气的浓度不同，燃烧现象的不同

．

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象是（　　）

A．

B．

C．

D．

科目： 来源： 题型：