（2012?红河州）下列变化属于物理变化的是（　　）

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．

下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置，根据题目的要求，回答问题．
（1）写出装置A中两种玻璃仪器的名称：、．
（2）检查装置A气密性的方法是．
（3）装置A试管口要略向下倾斜的原因是．
（4）若要用高锰酸钾制氧气，发生装置应选择（填序号），试管口要放一团棉花，目的是；该反应的文字表达式是；反应类型是．
（5）收集氧气可以选择装置 或（填序号），原因是、．

已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示：

（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为．该实验中红磷须稍过量，目的是．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种．
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？，理由是．
（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：．

某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
（1）指出图中比较明显的错误：
①；
②；
③；
（2）加热反应开始前，应首先．
（3）图中收集气体的方法叫，这是利用氧气的性质．此外，还可根据氧气的性质，采用法收集，并写出检验氧气是否集满的方法
．
（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是．

在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气．为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，分别在阳光充足的午时和太阳未升起的凌晨收集空气样品并进行实验．现有备选仪器：集气瓶、玻璃片、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题．
（1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品？
（2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？
（3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么？

写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型（分解或化合）：
（1）铁丝在氧气中燃烧（）；
（2）硫在空气中燃烧；
（3）木炭在空气中燃烧；
（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气（）；
（5）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气．

请按下列要求进行分类：（填序号）
①空气        ②二氧化硫        ③氧气        ④硫粉   ⑤高锰酸钾    ⑥氮气            ⑦海水        ⑧冰水混合物
（1）属于纯净物的是；
（2）属于混合物的是．

请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种气体中选择合适的，按要求填空：
（1）属于空气污染的气体是． 
（2）焊接金属常用作保护气的是．
（3）能支持燃烧的气体是． 
（4）绿色植物光合作用吸收的气体是．

要用托盘天平称量10.4g食盐（1g以下用游码），若药品和砝码放反了，则称出的实际质量为（　　）