实验桌上因酒精灯打翻而着火时.最简单.最好的扑灭方法是( )A．用嘴吹灭B．用湿抹布盖灭C．用水冲灭D．用灭火器扑灭——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是（　　）

A．用嘴吹灭

B．用湿抹布盖灭

C．用水冲灭

D．用灭火器扑灭

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科目： 来源： 题型：

人体缺铁会造成贫血，缺碘会造成甲状腺肿大，缺钙会造成骨质疏松．这里的铁、碘、钙是指（　　）

A．单质

B．元素

C．金属离子

D．分子

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科目： 来源： 题型：

下列物质的化学式中，书写不正确的是（　　）

A．氯化钠 NaCl₂

B．硫酸铝 Al₂（SO₄）₃

C．氧化钙 CaO

D．氮气 N₂

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科目： 来源： 题型：

地壳中含量位居第二的元素是（　　）

A．铁

B．氧

C．铝

D．硅

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科目： 来源： 题型：

下列叙述不正确的是（　　）

A．含有杂质的水就是硬水

B．可以用肥皂水区别硬水和软水

C．可通过加热煮沸的方法降低水的硬度

D．硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物

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科目： 来源： 题型：

有关O₂、H₂O、SO₂三种物质的说法，正确的是（　　）

A．都含有氧分子

B．都含有氧元素

C．都属于化合物

D．都属于氧化物

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科目： 来源： 题型：

（2013?化州市二模）如图是实验室加热氯酸钾（KClO₃）与二氧化锰（MnO₂）的混合物制取氧气的装置图．
（1）写出用反应文字表达式（或化学符号表达式）：

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气（或KClO₃

MnO2

KCl+O₂）

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气（或KClO₃

MnO2

KCl+O₂）

；
（2）下列操作顺序合理的是

②

（填序号）；
①先加药品、再检查装置的气密性
②先检查装置的气密性、再加药品
（3）实验结束后，若要回收MnO₂，则可将试管内的剩余物经溶解、

过滤

、洗涤、干燥等加以回收．

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科目： 来源： 题型：

请各举一反例证明以下说法的错误
（1）分解反应的生成物一定只有二种．

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；
（2）物质在氧气中燃烧都有气体产生．

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

．

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科目： 来源： 题型：

回忆老师在课堂上演示的“测定空气中氧气含量的实验”填空：
（1）实验中要用过量的红磷，目的是：

使集气瓶中的氧气充分耗尽

（2）集气瓶中剩余的气体主要是什么？

氮气

有什么性质？

难溶于水，不燃烧不支持燃烧

（3）打开止水夹后，集气瓶中能吸入约占集气瓶容积

的水．
（4）能否将该实验中的红磷改成木炭，为什么？

不能，因为木炭燃烧生成二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．

．

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科目： 来源： 题型：

某学生对蜡烛燃烧后的生成物进行探究，进行了如下实验：
A、将蜡烛点燃，随后将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁出现水雾．
B、将一只内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁出现一层白色物质．
（1）A操作的目的是

证明蜡烛燃烧产生了水

，观察到烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧后有

水

生成．
（2）B操作的目的是

证明蜡烛燃烧产生了二氧化碳

，观察到烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后有

二氧化碳

生成．
（3）根据以上探究的结论，试写出石蜡燃烧反应的文字表达式：

蜡烛+氧气

点燃

水+二氧化碳

蜡烛+氧气

点燃

水+二氧化碳

．

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