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    科目： 来源： 题型：

    我们学习了硫、磷、铁丝等在氧气中燃烧的实验，按要求回答问题．
    （1）在做铁丝燃烧的实验时，在集气瓶底放一点水或铺一层细沙的原因：
    防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底
    防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底

    （2）写出铁丝在氧气中燃烧的实验现象：
    剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
    剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

    （3）写出红磷在氧气中燃烧的文字的表达式：
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷；
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （2005?长春）伊通河的某一段水域因污染出现了水草疯长的现象，造成这一水体污染的原因可能是（答出一点即可）
    生活污水的任意排放（或工业废水的任意排放、农药化肥的不合理施用等）
    生活污水的任意排放（或工业废水的任意排放、农药化肥的不合理施用等）
    ；日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭中通常采用
    煮沸
    煮沸
    的方法降低水的硬度．

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    科目： 来源： 题型：

    实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰来制氧气，这个反应属于
    分解
    分解
    反应（填“化合”或“分解”）．同时，写出反应的文字表达式：
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    简要说明下列操作可能造成的后果．
    （1）向燃着的酒精灯里添加酒精
    失火
    失火

    （2）被加热的玻璃容器外壁有水
    容器炸裂
    容器炸裂

    （3）加热液体时，试管口朝着有人的方向
    液体沸腾时喷出伤人
    液体沸腾时喷出伤人

    （4）加热后的蒸发皿直接放在实验台上
    烫坏实验台
    烫坏实验台
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    构成物质的基本粒子有三种即
    分子
    分子
    、
    原子
    原子
    和
    离子
    离子
    ．其中分子的
    破裂
    破裂
    和原子的
    重新组合
    重新组合
    是化学变化的基础．

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    科目： 来源： 题型：

    某学生用托盘天平称量物质前，在调节天平零点时，将左端的螺母向外旋转后才达平衡，则调节前天平分度盘上的指针偏向
    右
    右
    边．若该学生忘记调节平衡，就开始称量，当天平达到平衡时，他称得的质量
    小于
    小于
    实际质量．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目： 来源： 题型：

    某学生用托盘天平称量一实际质量为4.8克的固体（1克以下用游码），该学生称量的结果是5.2克，称错的可能原因是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列各组变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列四种放出气体的变化中，与其他三种有本质区别的一种是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    给试管中的氯酸钾加热至高温，下列情况下试管中的物质属于混合物的是（　　）

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