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（2012?沈阳）在学习（石灰石的利用）一节时，小刚和老师做了如图所示的一组对比试验．

	实验操作	实验现象
小刚	用坩埚夹持--小块石灰石，在酒精灯的火焰上灼烧（如图1所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中．	酚酞溶液不变色
老师	用坩埚夹持--小块石灰石，在酒精喷灯的火焰上灼烧（如图2所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中．	酚酞溶液变红

根据上述实验回答问题：
（1）小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有发生化学发应，其本质原因是

加热的温度不够，碳酸钙没有分解

加热的温度不够，碳酸钙没有分解

．
（2）老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生化学发应，该反应的化学方程式为

CaCO₃

高温  .

CaO+CO₂↑

CaCO₃

高温  .

CaO+CO₂↑

．此反应在工业上的一种应用是

制取生石灰（或制取二氧化碳）

制取生石灰（或制取二氧化碳）

．
（3）酚酞试液变红，说明溶液呈

碱

碱

性，用化学方程式表示其原因

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

．

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（2012?沈阳）某学习小组在一次化学课外活动时，如图所示做了一个小魔术．他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，两棒之间生成一股白烟．
据此回答下列问题：
（1）生成白烟的变化属于

化学

化学

变化．
（2）该实验说明了微粒的一条基本性质是

分子是不断运动的

分子是不断运动的

．

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（2012?沈阳）构成物质之间相互反应的知识是提高学习效率的有效方法．在图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成A、B、C、D四种物质（部分生成物已略去）．其中乙是应用最广泛的金属，丙是一种蓝色溶液，B为硫酸盐，C是单质，请回答下列问题：
（1）乙和丙反应的基本类型是

置换反应

置换反应

．
（2）写出下列物质的化学式：C

Cu

Cu

，甲

H₂SO₄

H₂SO₄

．
（3）丁所属的物质类别是

碱

碱

．
（4）写出丙和丁反应的一个化学方程式：

2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄（合理即可）

2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄（合理即可）

．

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（2012?沈阳）如图是甲乙两种物质的溶解度曲线，请根据曲线回答下列问题：
（1）M点的含义是

t₁℃时甲乙两物质的溶解度相等

t₁℃时甲乙两物质的溶解度相等

；
（2）图中A点表示t₁℃时，

甲

甲

物质的不饱和溶液，在该温度下，将其变成饱和溶液的一种方法是

加甲物质至不再溶解为止

加甲物质至不再溶解为止

．
（3）t₂℃时，90g甲物质的饱和溶液中含有溶质的质量是

40

40

g．

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（2012?沈阳）对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法．如图是物质分类的一种方法，请在方框内填写物质类别，在横线上写出一种对应物质的化学式．

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（2012?沈阳）某化学小组在课外活动时做了一个实验：在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按如图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）．通过分液漏斗加入足量的稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出，一段时间后，关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊．符合以上实验现象的一组试剂是（　　） 选项 甲中的固体 乙中的试剂 A KN03 BaCl2 B Na2CO3 NaOH C Zn Ba（NO3）2 D Cu KOH

A．A

B．B

C．C

D．D

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