2010年上海世博会的主题是“城市.让生活更美好．世博园内有许多饮水台可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图所示:步骤①对应的作用是BB．步骤③对应的作用是AA．A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．过——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”．世博园内有许多饮水台可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图所示：

步骤①对应的作用是（填字母，下同）

．步骤③对应的作用是

．
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．过滤 D．沉降．

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科目： 来源： 题型：

根据电解水实验装置回答下列问题：
（1）能燃烧的气体在

量筒中为

氢气

气．另一量筒中产生的是

氧

气；验证的方法是

将带火星的木条伸入，能复燃

．负极产生的气体为l0mL．则正极产生的气体的体积为

5mL

，二者的质量比为

1：8

．
（2）这个实验说明了水是由

氢、氧两种元素

组成的．
（3）事先向水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是

增强水的导电性

．
（4）电解水反应的文字表达式是

水

通电

氢气+氧气

水

通电

氢气+氧气

，反应类型属于

分解

反应．

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科目： 来源： 题型：

经分析知道某物质中只含有一种元素，则该物质（　　）

A．一定是纯净物

B．一定是单质

C．一定是混合物

D．不可能是化合物

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科目： 来源： 题型：

正确使用西瓜膨大剂，有助于西瓜的生长．氯吡脲（化学式为C₁₂H₁₀C lN₃O）是西瓜膨大剂的主要成分．下列有关氯吡脲的叙述．错误的是（　　）

A．含有碳、氢、氧、氯、氮五种元素

B．该物质中碳氢元素的质量比为6：5

C．属于化合物

D．每个分子中含有27个原子

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科目： 来源： 题型：

水是一种重要的自然资源．下列对水的认识正确的是（　　）

A．在河水中加入明矾可除去所有杂质

B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等

C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可以任意排放

D．自然界的水都不是纯净的水

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科目： 来源： 题型：

若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（　　）

A．吸附

B．沉降

C．过滤

D．蒸馏

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科目： 来源： 题型：

下列物质中属于氧化物的是（　　）

A．高锰酸钾

B．臭氧（O₃）

C．蒸馏水

D．矿泉水

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科目： 来源： 题型：

我们身边常见的下列物质中，属于单质的是（　　）

A．氧气

B．水

C．空气

D．食盐

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科目： 来源： 题型：

（2009?南开区一模）（1）在氧化铁中铁元素的质量分数为

70%

．
（2）把1000g溶质质量分数为0.1%的某溶液浓缩为0.2%的溶液，需蒸发水的质量为

500

g．
（3）将4.9g氯酸钾与1g二氧化锰的混合物加热至完全反应，可制得氧气的质量为

1.92

g．

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科目： 来源： 题型：阅读理解

（2009?南开区一模）CuSO₄溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究．
（1）请你帮助他们完成实验报告：

实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5ml5%的H₂O₂溶液，然后滴入适量的FeCl₃溶液，把带火星的木条伸入试管．	试管中有大量的气泡产生，带火星的木条复燃试管中有大量的气泡产生，带火星的木条复燃	FeCl₃溶液可以催化分解H₂O₂

（2）已知FeCl₃在水中可解离出Fe³⁺ 和Cl^-，同学们提出以下猜想：
甲同学的猜想是；真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O；
乙同学的猜想是；真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺；
丙同学的猜想是；真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Cl^-；
你认为最不可能的是

甲

同学的猜想，理由是

因过氧化氢溶液中自身有水，可见水不是催化剂

．
（3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：

实验过程	实验现象	实验结论
向盛有5ml5%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条伸入试管．	无明显现象	起催化作用的不是Cl^- 起催化作用的不是Cl^-
向盛有5ml5%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的 Fe（NO₃）₃溶液[或Fe₂（SO₄）₃溶液] Fe（NO₃）₃溶液[或Fe₂（SO₄）₃溶液] ，并把带火星的木条伸入试管．	试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃	起催化作用的是Fe³⁺

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