科目： 来源： 题型：

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从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验．⑤分析并得出结论．经查阅有关资料，得知实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体． 请进行实验设计：
①明确实验目的：

制取甲烷气体

制取甲烷气体

②收集有关资料：反应物的状态为

固体

固体

；反应条件为

加热

加热

；甲烷的密度

小

小

于空气的密度且

极难溶于

极难溶于

水．
③设计合理方案：（从如图的装置A、B、C、D、E中选择）发生装置选用

B

B

，收集装置选用

C或E

C或E

．

④进行科学实验．
⑤分析并得出结论．

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根据如图装置回答问题

（1）写出图中标号的仪器称：
a

长颈漏斗

长颈漏斗

   b

锥形瓶

锥形瓶

   c

试管

试管

   d

铁架台

铁架台

e

集气瓶

集气瓶

   f

水槽

水槽

（2）请用A、B、C、D、E填空：制取二氧化碳选用

A

A

，收集CO₂选择

D

D

．
（3）请写出用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的文字表达式或符号表达式：

碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．

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某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
（1）写出用该方法制取氧气的文字表达式或符号表达式

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（2）他们所用的装置图中共有

5

5

处错误．
（3）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并

正放

正放

（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（4）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：

导管口刚冒出气泡，就开始收集氧气

导管口刚冒出气泡，就开始收集氧气

．

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双氧水是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．实验室常用这种方法制取氧气．回答下列制取氧气的问题：
（1）分液漏斗应放入的物质是

过氧化氢溶液

过氧化氢溶液

．
（2）写出该方法制取氧气的文字表达式或符号表达式：

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

；要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置

D

D

（填字母）．
（3）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是：（填编号）

②

②

．
   ①生成物只有氧气   ②不需加热   ③需加热
（4）如果锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项（填编）

①

①

．
   ①控制液体的滴加速度  ②用体积较小的锥形瓶 ③加热锥形瓶．