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(2011?上海)本市公共场所已全面实施禁烟.香烟烟雾中易与血红蛋白结合的物质是(  )

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如图为元素周期表中钚元素的相关信息,下列说法正确的是(  )

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(2013?响水县一模)在下列实验操作的图示中,正确的是(  )

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味精是我们家庭厨房常见的一种调味品,它是一种化合物--谷氨酸钠,其化学式为C5H8NO4Na.下表为家庭常见食品中味精的含量,根据题中的信息计算:
食品名称 500g食品的味精含量/mg
普通炒菜 400
炖排骨 240
水饺 130
(1)谷氨酸钠由
5
5
种元素组成的,相对分子质量是
169
169

(2)谷氨酸钠中氮、氢元素的质量比为
7:4
7:4
;其中在谷氨酸钠中
元素含量最高.
(3)若小明同学一次吃了400g水饺,则他食用
104
104
mg味精,其中含钠元素的质量为
14.2
14.2
mg(结果保留一位小数).

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科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)[提出问题]小森同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛有“15%的过氧化氢溶液”试剂瓶中,发现有大量的气泡产生.请你写出过氧化氢实验室制取氧气的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
.小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究.
(2)[猜想与假设]
FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂
FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂

(3)[设计与实验]
实验步骤 实验现象 实验结论
在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管.
带火星木条复燃
带火星木条复燃
FeCl3溶液可以催化分解H2O2,原假设成立.
(4)[讨论与反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒,小森同学又做了三种猜想:猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是哪一种猜想:
猜想1
猜想1
,理由是
过氧化氢溶液中含有水分子
过氧化氢溶液中含有水分子

小森同学又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他填写下表:
实验步骤 实验现象 实验结论
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量稀HCl(含有Cl-),然后把带火星的木条伸入试管中.
无明显现象
氯离子不能催化分解过氧化氢
氯离子不能催化分解过氧化氢

猜想3不成立
猜想3不成立
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量Fe2(SO43溶液(含有Fe3+),然后把带火星的木条伸入试管中.
带火星木条
带火星木条

复燃
复燃

铁离子能催化分解过氧化氢
铁离子能催化分解过氧化氢

猜想2成立
猜想2成立

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回答下列问题:
(1)金属铁是由
原子
原子
(填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,氯化钠是由
离子
离子
构成的
(2)带有2个单位正电荷离子的结构示意图为则a=
12
12
,其符号为
Mg2+
Mg2+
,形成该离子的原子共有
3
3
个电子层.
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味.从分子的角度解释这种现象:
氯化氢分子总是在不断地运动着
氯化氢分子总是在不断地运动着

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水是人类赖以生存的自然资源,请根据要求回答下列问题:
(1)保持水的化学性质的最小粒子是
水分子
水分子
,当液态水加热变成水蒸气时,其中水
分子
分子
(从微观角度解释,下同)没有发生变化,只是
分子间的间隔
分子间的间隔
发生了变化,故上述变化属于
物理
物理
变化.
(2)如图是小江在家里进行电解水实验的简易装置.
C量筒中收集到40mL的气体,则D量筒中收集到
20
20
mL
氧气
氧气
气,写出电解水的文字表达式是
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
,属于
分解
分解
反应(填基本类型).
(3)某天然矿泉水的主要成分如下,请认真阅读后填空.
①该矿泉水的主要成分中的氯、钠、钙、镁属于
元素
元素
(填“物质”、“元素”“原子”或“分子”).
②我们如何证明该矿泉水属于软水或硬水:
取适量水于烧杯,加入适量肥皂水
取适量水于烧杯,加入适量肥皂水
若产生泡沫多则是软水,反之为硬水
若产生泡沫多则是软水,反之为硬水
;经常过量饮用矿泉水也会对身体有害,可通过
煮沸
煮沸
方法降低矿泉水的硬度.

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空气是人类赖以生存的自然资源.
(1)空气中含有多种气体,属于
混合物
混合物
(填物质类别),其中氮气约占空气总体积的
78%
78%
.很多物质都能在空气中燃烧,是因为空气中的氧气具有
助燃性
助燃性
性质,写出红磷燃烧的文字表达式:
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)物质的用途一般都与物质的性质密切相关,某同学根据此规律对所学习的气体进行归纳、整理,请你帮助他补充填空:
物质 性质→用途
氮气
氮气
化学性质不活泼→食品防腐
②氢气
密度小
密度小
→填充气球
③稀有气体
化学性质稳定
化学性质稳定
做保护气
做保护气

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掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与所表述的意义相不符合的是(  )

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下列说法正确的是(  )

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同步练习册答案