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化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.下列说法正确的是(  )

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有一种氮的氧化物,氮和氧的质量比为7:4,则此氮的氧化物的化学式为(  )

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甘蔗是一种营养价值很高的食品,含糖量最为丰富,其中的蔗糖、葡萄糖及果糖,含量达12%.已知蔗糖的化学式为:C12H22O11请计算:
(1)蔗糖的相对分子质量为
342
342

(2)蔗糖中C、H、O元素的质量比为
72:11:88
72:11:88

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在化学兴趣小组活动中,小山把一标有“生石灰  干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验.为检验干燥剂是否变质?小山设计并进行了如下实验,请你帮他完成实验报告.
(1)填写与表
实验步骤 实验现象 结论
①取少量于试管中,加适量的水溶解.
触摸试管外壁,试管发热
触摸试管外壁,试管发热
干燥剂中含有CaO
②取少量用样品制得的溶液于试管中,滴入几滴酚酞试液
试液变红
试液变红
干燥剂中含有Ca(OH)2
干燥剂部分变质
(2)小西认为步骤②不严密,理由是
CaO和水反应会生成Ca(OH)2
CaO和水反应会生成Ca(OH)2

(3)如果证明干燥剂中已有Ca(OH)2,小山猜想还可能有另一种物质生成,该物质
碳酸钙
碳酸钙
,是为了要证明猜想是正确的,小山设计了如下实验,请你将下列表格填写完整:
实验步骤 实验现象 结论
取少量样品于试管中,
滴加稀盐酸
滴加稀盐酸
反应中有气泡出现
反应中有气泡出现
小山的猜想是正确的.

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化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
试管
试管
,②
锥形瓶
锥形瓶

(2)装置A和装置C的组合可以制取的气体是
氧气
氧气
,装置B和装置C的组合可以制取的气体是
氧气或二氧化碳
氧气或二氧化碳
,装置B和装置D的组合可以制取的气体是
氢气
氢气

(3)已知二氧化锰可以做氯酸钾受热分解的催化剂且不溶于水,对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
(填写选项序号).
a.烘干         b.溶解              c.过滤           d.洗涤.

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如图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质.请回答下列问题:
(1)A物质的化学式为
Fe3O4
Fe3O4

(2)B物质的一种用途是
冶炼金属(答案不唯一)
冶炼金属(答案不唯一)

(3)写出反应③的方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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小丽同学在参观生态农庄时收获很大,发现化学在生态农业方面发挥着重要作用.
(1)小丽同学发现农庄里使用大量材料:①围在鸡舍外面的铁丝网;②猪舍用的混凝土;③家禽家畜食槽使用的铝合金;④覆盖在蔬菜大棚上的塑料膜.以上材料中使用有机合成材料的是
.(填序号)
(2)生态农庄大量作用沼气做能源,沼气的主要成分是甲烷(CH4),沼气燃烧产生的光和热可用于做饭、照明、取暖等.写出甲烷燃烧的反应的化学方程式为:
CH4+2O2
 点燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 点燃 
.
 
2H2O+CO2

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ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.请回答下列问题:
(1)ClO2中氯元素的化合价为
+4价
+4价
.?
(2)制取ClO2的反应过程示意图如下:该反应的化学方程式为
2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2
2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2

(3)通过分析上述反应的微观过程,在化学变化中一定不变的是
原子
原子

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生活中处处有化学,食品生产部门为了延长食品的保质期,常采用“真空”或“充气”包装,其中适宜充入食品包装袋中的气体单质为
N2
N2
(填化学式);有时候食品生产商会在食品包装袋中放入少量用透气纸袋盛装的干燥铁粉,其目的是
吸收袋内的氧气和水蒸气、抑制食品与氧气和水蒸气的化学反应
吸收袋内的氧气和水蒸气、抑制食品与氧气和水蒸气的化学反应
,这些铁粉最终将转化为
Fe2O3
Fe2O3
(填化学式).

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在修建公路的土石方爆破中要用到黑火药,黑火药爆炸时反应如下:S+2KNO3+3C=K2S+X+3CO2.其中X的化学式为(  )

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同步练习册答案