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空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．

（1）工业制氧气是

物理

物理

（填“物理”或“化学”）变化．
（2）图中仪器b的名称是

酒精灯

酒精灯

．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达为：

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

，发生装置应该选用

A

A

，该装置有一处不足，请改正：

在试管口放一团棉花

在试管口放一团棉花

．
（4）用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是

集气瓶口有大气泡冒出时

集气瓶口有大气泡冒出时

．
（5）该同学夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中木炭剧烈燃烧，发出白光．要进一步证明木炭与氧气确实发生了化学反应，你用的方法和预期现象是

反应后，向瓶中倒入适量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊

反应后，向瓶中倒入适量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊

．

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某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图所示，回答下列问题：
（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式为

磷+氧气

点燃

五氧化二磷

磷+氧气

点燃

五氧化二磷

．
（2）等到红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，约占其剩余容积的

五分之一

五分之一

．
（3）反应后瓶中剩余的气体主要是

氮气

氮气

，此实验还可以说明该气体的一条物理性质：

难溶于水

难溶于水

．
（4）老师说一般不能用木炭粉代替红磷进行实验，请你说说原因

反应生成气体，瓶内压强变化不大，进入瓶中水偏少

反应生成气体，瓶内压强变化不大，进入瓶中水偏少

．
（5）已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，如果用镁条代替红磷进行此实验，则进入集气瓶中的水会

偏多

偏多

（偏多、不变或偏少）

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已知A、B、C为常见的物质，其中A、B含相同的元素，B常温下为液体，C可以供给呼吸．它们存在如图所示的关系，（其中“→”表示可以生成）．请回答下列问题：
（1）写出化学式A

H₂O₂

H₂O₂

    B

H₂O

H₂O

；
（2）写出A发生分解反应同时生成B和C的文字表达式

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．

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A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）写出A中水的作用是

吸收二氧化硫，防止其污染空气

吸收二氧化硫，防止其污染空气

（2）写出B中铁丝燃烧的符号表达式

3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄

．
（3）认真实验，仔细观察，可以看到：
A中：硫燃烧前首先

熔化

熔化

（填一物态变化），然后再燃烧，现象为

发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气体

发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气体

．
B中：某同学做实验时，集气瓶中加了水，但实验后集气瓶内壁还是出现了炸裂，试写出一种可能的原因

燃着的铁丝碰到了集气瓶或瓶中加水太少等

燃着的铁丝碰到了集气瓶或瓶中加水太少等

，
（4）规类总结：从反应物和生成物的种类来看，这两个反应均属于

化合

化合

 反应．

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如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．

试回答下列问题：
（1）钠元素的原子序数为

11

11

，画出它的原子结构示意图

；
（2）A所表示的元素位于元素周期表的第

3

3

周期，C表示的粒子符号是

Cl^-

Cl^-

（3）A、B、C中属于同种元素的粒子是

B、C

B、C

；
（4）A和B两种粒子的

最外层电子数

最外层电子数

相同，所以它们具有相似的化学性质，在化学反应中都容易

得到

得到

（得到或失去）电子．
（5）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由

离子

离子

（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．最近科学家宣布人工合成了第116号元素，此元素的核电荷数为

116

116

．

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近来中国部分地区出现镉污染的大米，食用后对人体有害．根据如图判断下列有关镉的说法中正确的是

C

C

A．镉的中子数是48         B．镉属于非金属元素
C．镉的元素符号是Cd       D．

镉元素的相对原子质量为112.4等

镉元素的相对原子质量为112.4等

．

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