小明要用100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

（1）需氢氧化钠g，需水g．
（2）量取所需要的水应选择（选填“10mL”“50mL”或“100mL”）量筒．
（3）指出图中的一处操作错误：．
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：．
（5）将这100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液稀释至质量分数为8%；需加水g．

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题．

（1）写出A装置中标号仪器的名称．
（2 ）若用加热高锰酸钾来制取氧气的发生装置可选择装置（填字母编号），该装置还少了；其化学方程式为：；
（3）实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸（H₂SO₄）在常温下反应制硫化氢气体（硫元素的化合价为正二价）和硫酸亚铁（FeSO₄）．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，易溶于水．
①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的化学方程式：．
②制取硫化氢时，发生装置应选用如图所示的装置（填代号，下同；收集硫化氢气体时，可选用装置．

“垃圾是放错地方的资源”．请你应用学到的化学知识参与有关废品收购的实践活动．
（1）、假如你在打扫卫生，清理出下列物品：
A．废纸  B．矿泉水瓶  C．易拉罐  D．霉变的蛋糕  E．生锈的铁钉
其中应放入“可回收垃圾箱”的是（填字母）；废品收购人员发现金属铝做的易拉罐“不生锈”，而铁生锈最厉害，便认为金属铁比铝性质活泼．你认为易拉罐“不生锈”的原因是．
（2）、废旧电池中含有汞，如果随意丢弃，会造成污染，威胁人类健康．汞的元素符号是，它在常温下的状态是．
（3）、废旧的铜锌合金回收后，若要回收提纯合金中的铜，可将回收的铜锌合金放入足量的废H₂SO₄中，待完全反应后，在通过、洗涤、烘干可以得到铜，反应的化学方程式为：．

溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利．请你根据右图的溶解度曲线回答下列问题：
（1）t₁℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是；
（2）在t₂℃时，A物质与B物质的溶解度都是g．
（3）当A中混有少量B时，可用方法提纯A；
（4）在t₁℃时，将25g物质A加入到盛有50g水的烧杯中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数是；
（5）将 t₁℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温至t₂℃（溶剂不变），有晶体析出的是．
（6）请你各举一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的：
溶液一定是无色的．实例：溶液，不是无色的．
溶液中的溶质一定是固体．实例：可作溶质，但不是固体．

从H、O、C、N、Ca、Na六种元素中选择适当的元素按要求填空．
（1）用适当的数字和符号填空：
①3个氧原子；②二个钠离子；③三个硝酸根离子； ④氢氧化钙中显+2价的钙元素．
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
①天然气的主要成分是； 
②能用于人工降雨的物质是；
③有剧毒的气体是
④相对分子质量最小的氧化物．

（2009?荆州）在CuCl₂和MgCl₂的混合溶液中，加入过量的铁粉充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（　　）

学习化学，观察尤为重要．下面对一些实验现象描述正确的是（　　）

下列购买的物质中不能作为氮肥使用的是（　　）

学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题．从化学的角度看，下列说法中正确的是（　　）

食品安全无小事．下列做法符合食品安全要求的是（　　）