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硝酸铵是农村常用的化肥.如图为某硝酸铵化肥外包装袋说明.
(1)通过计算说明该硝酸铵化肥是混合物.
(2)计算该化肥中硝酸铵的质量.

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为验证质量守恒定律,某学习小组使用如图所示的装置进行实验:

实验一:如图1,将盛有硫酸铜溶液的烧杯和用砂纸打磨干净的铁钉一起放在托盘天平上称量,天平平衡后,将铁钉浸到硫酸铜溶液中,一段时间后,观察现象.
实验二:如图2,同学们又用此装置做蜡烛在氧气中燃烧实验.
(1)实验一中,学生观察到溶液由蓝色逐渐变成绿色,铁钉表面有红色物质析出,说明
有新物质生成
有新物质生成
,实验中还应观察到的现象是
天平指针仍然平衡
天平指针仍然平衡

(2)实验二中,学生没有得出正确的实验结论,分析原因并改进实验方案.

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如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管

(2)写出一个用装置B制氧气的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;该装置中试管口略向下倾斜的原因是
防止试管口冷凝水倒流使热的试管炸裂
防止试管口冷凝水倒流使热的试管炸裂

(3)收集氧气可选用的一种装置是
C或D
C或D
(填装置序号),说明氧气具有的性质是
氧气不易溶于水或氧气密度比空气略大
氧气不易溶于水或氧气密度比空气略大

(4)选择装置A制取气体的依据是
固体与液体在常温下反应
固体与液体在常温下反应

(5)按图F做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部装少量水的作用是
防止生成的四氧化三铁熔化物溅落炸裂集气瓶底
防止生成的四氧化三铁熔化物溅落炸裂集气瓶底
,反应的化学方程式为
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

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现有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳.设计实验一次鉴别这三种气体.写出实验步骤、现象和结论.

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某物质在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水.
(1)设计实验证明二氧化碳和水的存在;
(2)运用质量守恒定律解释:该物质中一定有碳、氢两种元素.

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许多因素会影响化学反应速率.分析下列实验或事实,分别说明在其他条件不变时,这些因素是如何影响化学反应速率的.
(1)硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快,更剧烈;
(2)同种食品在夏天比冬天更容易变质;
(3)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解,若加入少量MnO2时分解加速;
(4)纯净的氢气在空气中安静的燃烧,不纯的氢气点燃会发生爆炸.

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氢气是一种理想的燃料,它具有资源丰富;燃烧时产生的热量是同质量汽油的三倍;燃烧产物是水,不污染环境这三大优点.
(1)氢气作为一种能源与汽油相比较,最大优点是什么?
(2)写出氢气燃烧的化学方程式.
(3)写出从上述化学方程式中可获得的两点信息.

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为验证分子在不断运动,化学小组设计了如图所示的实验:A烧杯中盛有浓氨水,B烧杯中盛有滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水.
(1)本实验通过什么现象说明分子在不断的运动.
(2)为使结论更科学准确,还需补充一个实验,写出实验步骤及实验目的.

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运用所学知识解释下列做法.
(1)用酒精灯火焰的焰心给试管加热导致试管炸裂.
(2)氮气作食品包装袋中的保护气.

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用化学方程式表示下列反应,并注明(1)、(2)反应的基本类型.
(1)硫在氧气中燃烧
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
化合反应
化合反应

(2)过氧化氢溶液与二氧化锰作用制氧气
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
分解反应
分解反应

(3)镁条在空气中燃烧
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO

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同步练习册答案