小青探究铜与稀硫酸在加热的条件下能否发生反应的实验时，发现加热到沸腾时没有现象，沸腾一段时间后，溶液开始变色，同时产生较多气泡．对于此现象小青产生了疑问：为什么刚开始时没有现象？而发生反应后生成的气体又是什么？
【提出猜想】①可能是H₂；②可能是O₂；③可能是SO₂
任何的猜想都要有依据，你觉得小青提出猜想的依据是：．
【查阅资料】①铜与热的浓硫酸反应产生SO₂；②SO₂与Ca（OH）₂反应生成沉淀CaSO₃．
【实验验证】请你根据以下实验条件，设计实验验证小青的猜想，并将相关内容填在下表．
仅限选择的用品和试剂：试管；带火星的木条、澄清石灰水．

实验步骤	实验操作	预期现象和结论
第一步
第二步

【交流与讨论】经验证，猜想③正确．为此，小青对此实验现象和结论作出了合理的解释，你觉得小青的解释是：．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
（1）写出编号所指仪器的名称：①；②．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；②．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．实验中她用到了一种固体药品是（填化学式），在反应中它起作用．请你写出小红制取氧气的化学方程式：．
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式．
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点．
（6）有一名同学欲用G装置（如图所示）收集CO₂，则CO₂应从导管口通入．

为了除去一氧化碳中混有的少量氧气，某同学设计了右图所示的这套装置（装置气密性良好）．
（1）他想用这套装置除去氧气的化学方程式是：；同时他认为能观察到的现象是：；
（2）老师认为他的实验设计不科学，请你指出存在的错误（任写一点）．

以下转化关系中的物质均为初中化学中的常见物质，已知A、B、C分别为不同的单质，甲是一种黑色固体．根据如图回答以下问题 （部分产物和反应条件未标明）．

（1）推断C、甲、乙的化学式为：C，甲，乙；
（2）A和B反应生成甲的化学方程式为；
（3）写出反应①的化学方程式，该反应除了具有放出热量多，资源丰富的优点外，还有的优点．

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）t₂℃时，甲物质的溶解度为；
（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）；
（3）分析t₁℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液．等质量这两种物质的饱和溶液从t₂℃降温到t₁℃时析出晶体更多的是．

如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空：
（1）物质①的化学式；
（2）物质②中的阳离子；
（3）物质③的化学式；
（4）物质④所含元素的符号；
（5）标出物质⑤化学式中带点元素的化合价；
（6）用物质①制取氧气的化学方程式．

下列实验现象与所写的化学方程式相吻合的是
A．有大量白雾产生的反应：4P+5O₂═2P₂O₅
B．燃烧时火星四射的反应：2Mg+O₂═2MgO
C．溶液颜色有变化的反应：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu
D．黑色固体变成红色固体的反应：．

下列物质的用途利用了其化学性质的是
A、沼气用来做燃料                          B、干冰用于人工降雨
C、石墨用于做铅笔芯                        D、．

欲将20⁰C时的KNO₃不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法是
A．降温         B．加水           C．倒出一半溶液   D．．

下物质属于氧化物的是
A．氢氧化铁     B．三氧化钨     C．高锰酸钾       D．．