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C、O、Ca是初中化学常见的三种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式:
(1)石墨
C
C
;(2)能支持燃烧的气体
O2
O2

(3)能燃烧的气体
CO
CO
;(4)不支持燃烧的气体
CO2
CO2

(5)可用来制取二氧化碳气体的白色固体
CaCO3
CaCO3
;(6)金属氧化物
CaO
CaO

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某物质4.6克在空气中燃烧生成了8.8克二氧化碳和5.4克水,关于该物质的下列说法正确的是(  )

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现有炭与氧化铜的混合物20克,加热至不再产生气体为止,固体质量减少4.4克,那么混合物中炭与氧化铜的质量比可能为(  )

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有关二氧化碳的实验中,能达到实验目的是(  )

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欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳,最好的方法是(  )

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四位学生在一起讨论刚学习的某种物质,请根据他们的讨论判断该物质是(  )

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能产生温室效应的气体主要是(  )

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(2012?临沂模拟)长久使用的热水瓶底部有一层水垢,主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,某学校化学研究小组的同学想通过实验测定水垢中CaCO3的含量:取100g水垢,然后将200g稀盐酸分四次加入,同时测得每次充分反应后生成气体的质量,加入稀盐酸与生成气体的质量结果如下表:
加入稀盐酸的质量/g 50 50 50 50
生成气体的质量/g 11 11 X 2.2
试回答下列问题:
(1)X的值是
11
11

(2)该水垢中CaCO3 的质量分数是多少?

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(2012?临沂模拟)碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
取碳酸氢钠溶液少许,滴加无色酚酞溶液变红,由此可知碳酸氢钠溶液呈
性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
水雾或水滴
水雾或水滴
生成.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①兴趣小组的同学猜想的依据是
质量守恒定律中元素的种类不变
质量守恒定律中元素的种类不变

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还Na2CO3,并填入下表:
实  验  操  作 预期实验现象 结    论
取少量固体产物,向其中加入
稀盐酸或稀硫酸
稀盐酸或稀硫酸
有气泡产生 固体产物是Na2CO3,而不是NaOH.
(4)写出碳酸氢钠加热分解的化学方程式
(4)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
(4)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

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(2012?临沂模拟)X、Y、Z是初中化学常见的单质,且X为黑色固体,Y为红色金属,Z是生命活动不可少的气体.A、B为化合物.它们的相互关系如图所示.
(1)请写出Z和B的化学式:Z
O2
O2
  B
CO2
CO2

(2)写出A与X反应的化学方程式:
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2

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