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(2007?包头)有关溶液的说法中,正确的是(  )

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(2007?包头)下列说法中你不赞成的是(  )

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(2007?包头)下列物质中,属于纯净物的是(  )

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CO2可用于制备碳酸饮料,人饮后有清凉感.某同学设计如下实验,测定某品牌碳酸饮料中的CO2的含量.
实验方案一:
①将250mL瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻至刚好结冰;
②将饮料从冰箱内取出,迅速加入质量分数为50%NaOH溶液5mL;倒转饮料瓶,轻轻震荡,然后放置恢复至室温,待测定;
③称得装置C的质量为x g,按图1连接实验装置.取50mL待测液至仪器②中,关闭开关a,打开仪器①的活塞,向仪器②中注入稀盐酸,至不再产生气泡,关闭仪器①的活塞;
④打开开关a,向装置中鼓入空气,一段时间后,称量C装置质量为y g.

注:实验中各种溶液的密度都视为1g/mL.碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物.
(1)上述装置中,仪器①的名称为
分液漏斗
分液漏斗
,仪器②的名称为
锥形瓶
锥形瓶

(2)装置A的目的是
吸收空气中的二氧化碳和水
吸收空气中的二氧化碳和水
,装置D的目的是
防止空气中的二氧化碳和水进入,影响实验结果
防止空气中的二氧化碳和水进入,影响实验结果

(3)步骤①冷冻碳酸饮料的目的是
防止二氧化碳逸出
防止二氧化碳逸出
.步骤②中反应的化学方程式为
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
,加入NaOH溶液的目的是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(4)步骤④鼓入空气的目的是
让生成的二氧化碳全部进入装置C中
让生成的二氧化碳全部进入装置C中

(5)根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中CO2的含量为
20(y-x)
20(y-x)
 g/L.
(6)若没有B装置,则测得CO2含量会
偏大
偏大
.(填“偏大”或“偏小”)
实验方案二:
①②与方案一相同;③按图2连接实验装置.称得整个装置(含药品)的质量,打开活塞注入足量稀盐酸,间隔10s连续称量整个装置的质量,直到整个装置的质量不变为止.
(1)注入足量稀盐酸后发生的化学反应方程式为
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(2)该实验中称量操作至少进行
3
3
次.
(3)装置B的目的是
吸收气体中的水分
吸收气体中的水分

(4)有同学提出该方案测得CO2含量会偏小,该同学的理由除了可能是空气中水蒸气对实验结果的影响外,还可能是
锥形瓶内残留有二氧化碳
锥形瓶内残留有二氧化碳

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食品安全是全社会关注的话题.最近社会上流传一种说法,凡是用打火机能点燃的挂面就是掺了有毒物质的.这种说法科学吗?
[查阅资料]挂面的主要成份是面粉,面粉中含量最高的营养物质含有属六大营养素中
糖类
糖类
,该类营养素属于有机化合物.有机化合物都含有
元素,有机化合物一般可以燃烧,受热易分解,这些属于有机化合物的
化学
化学
性质(填“物理”、“化学”).
[设计实验]为验证面粉中含有的元素,设计了如下两个实验:
方案一:将面粉在空气中点燃,分别用干燥的玻片和蘸有澄清石灰水的玻片置于火焰上方,观察现象.
方案二:将面粉放在一密闭容器中加强热,冷却后观察现象.
[观察现象]按以上两个方案分别进行实验,观察到:
方案一的现象是
干燥的玻璃片上有水雾生成,蘸有澄清石灰石的玻璃片上出现浑浊
干燥的玻璃片上有水雾生成,蘸有澄清石灰石的玻璃片上出现浑浊

方案二的现象容器底部有黑色物质,容器壁上有水珠.
[实验结论]面粉中一定含有
C、H、O
C、H、O
元素(填元素符号).
[反思与评价](1)以上两个方案更合理的是哪个?为什么?
方案二;因为方案一不严密,不能确定氧元素是否存在
方案二;因为方案一不严密,不能确定氧元素是否存在

(2)这种判断挂面是否含有毒物质的方法是否科学?为什么?
不科学,燃烧的方法只能检验物质的组成元素
不科学,燃烧的方法只能检验物质的组成元素

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如图表示从固体混合物中分离X物质的2种方案,请回答有关问题.

(1)选用方案I时,X物质应该具有的性质是
受热易挥发
受热易挥发
,残留物应该具有的性质是
受热不易挥发也不易分解
受热不易挥发也不易分解

(2)选用方案Ⅱ从Fe和Cu的混合物中分离出Cu,加入的试剂是
稀盐酸
稀盐酸
,有关反应的化学方程式为
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
,该反应所属反应类型为
置换反应
置换反应

(3)为从大理石样品中提纯CaCO3(主要杂质SiO2,已知SiO2不溶于水、不与酸、碱反应,受热不分解),参照方案I和Ⅱ,请设计一种以框图形式表示的实验方案(注明物质和操作).

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一水硫酸四氨合铜(Ⅱ)的化学式为[Cu(NH34]SO4?H2O是一种重要的染料及农药中间体.某学习小组在实验室以氧化铜为主要原料合成该物质,设计的合成路线如图1:

相关信息如下:
①溶液B为[Cu(NH34]SO4、(NH42SO4混合溶液;
②(NH42SO4在水中可溶,在乙醇中难溶;
③[Cu(NH34]SO4在乙醇水混合溶剂中的溶解度随乙醇体积分数的变化曲线示意图如图2;
④[Cu(NH34]SO4?H2O受热易失水分解,[Cu(NH34]SO4溶液受热易转化为Cu(OH)2或碱式硫酸铜[Cu2(OH)2SO4]沉淀;
请根据以上信息回答下列问题:
(1)请写①的化学反应方程式
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(2)方案1的实验步骤为:
a.加热蒸发    b.冷却结晶    c.过滤    d.洗涤     e.干燥
该方案存在明显缺陷,因为得到的产物晶体中往往含有
Cu(OH)2或Cu2(OH)2SO4
Cu(OH)2或Cu2(OH)2SO4
杂质,产生该杂质的原因是
加热蒸发过程中NH3挥发,使反应[Cu(NH34]2+?Cu2++4NH3平衡往右移动,且Cu2+发生水解
加热蒸发过程中NH3挥发,使反应[Cu(NH34]2+?Cu2++4NH3平衡往右移动,且Cu2+发生水解

(3)方案2的实验步骤为:
a.向溶液B加入适量
乙醇
乙醇
,b.
抽滤(或吸滤、减压过滤)
抽滤(或吸滤、减压过滤)
,c.洗涤,d.干燥.
①请在上述空格内填写合适的试剂或操作名称.
②下列选项中,最适合作为步骤c的洗涤液
C
C

A.乙醇    B.蒸馏水   C.乙醇和水的混合液  D.饱和硫酸钠溶液
③步骤d不宜采用加热干燥的方法,可能的原因是
加热易使[Cu(NH34]SO4?H2O分解(失去水或失去氨气)
加热易使[Cu(NH34]SO4?H2O分解(失去水或失去氨气)

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常温常压下,一定体积的某气态物质含有2.68×1020个分子,而在这些分子里又含有2×2.68×1020个原子,则该物质(  )

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由世界自然基金会发起的“地球一小时”(Earth Hour)活动于3月28日在世界各地再次举行.下列说法与提倡这个活动的主要目的不相符合的是(  )

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下列叙述正确的是(  )

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