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(2013?兰州)实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示.这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种.
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是
水是纯净物
水是纯净物

(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
 实验操作  实验现象  实验结论
 步骤一:取该液体适量欲试管中,向其中加入少量
二氧化锰
二氧化锰
粉末.
 没有气泡生成  该液体不是过氧化氢溶液
 步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液.  
产生白色沉淀
产生白色沉淀
 该液体是稀硫酸
【反思交流】
(1)大家认为标签受损的原因可能是
倾倒液体时标签没有向着手心
倾倒液体时标签没有向着手心

(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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(2013?兰州)NaCl、KNO3、Ca(OH)2三种物质的溶解度曲线如图一与图二所示.请回答:
(1)由图一可知,20℃时氯化钠的溶解度为
36
36
g;50℃时氯化钠的溶解度(填“>”或“<”)
硝酸钾的溶解度;
(2)欲对少量硝酸钾的氯化钠固体进行提纯,可以使用的结晶方法是
蒸发结晶
蒸发结晶

(3)如图三所示,20℃时,将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入氢氧化钠固体后,石灰水变浑浊,结合图二分析其原因是
氢氧化钠固体溶于水放热,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,温度升高析出氢氧化钙,所以澄清的石灰水变浑浊
氢氧化钠固体溶于水放热,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,温度升高析出氢氧化钙,所以澄清的石灰水变浑浊

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(2013?兰州)联系学过的化学知识,按要求完成下列各题:
(1)鉴别羊毛纤维与棉纤维的方法是
取样点燃,有烧焦羽毛气味的是羊毛纤维,另一种是棉纤维
取样点燃,有烧焦羽毛气味的是羊毛纤维,另一种是棉纤维

(2)洗洁精能清除油污,这是利用它的
乳化
乳化
作用;
(3)“垃圾是放错位置的资源”.下列家庭生活中常见的垃圾:①塑料瓶②烂菜叶③废电池④废报纸,能引起白色污染的是
(填序号)
(4)写出一条防止自行车链条生锈的措施
涂油
涂油

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(2013?兰州)已知A-H均为初中化学常见的物质.其中A、C是组成元素相同的气体,且C能产生温室效应;B为红棕色,是赤铁矿的主要成分;F是紫色金属;H是蓝色沉淀.根据图示的转化关系(图中反应条件均已略去),请回答:
(1)写出下列物质的化学式:B
Fe2O3
Fe2O3
、C
CO2
CO2

(2)写出下列反应的化学方程式:①
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
;②
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
,反应②的基本反应类型是
复分解反应
复分解反应

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(2013?兰州)美国两位科学家利用碘元素,借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究,揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜,获得了2012年诺贝尔化学奖.如图是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图.请回答:
(1)碘是人体必需的
微量
微量
元素(填“微量”或“常量”);
(2)由图一可知碘元素的相对原子量是
126.9
126.9

(3)下列与碘元素化学性质相似的是
B
B
(填字母).

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(2013?兰州)用下列物质的序号填空:
①甲烷②烧碱③氧气④碳酸氢钠⑤熟石灰
(1)可用于气割、气焊

(2)天然气的主要成分是

(3)发酵粉的主要成分是

(4)可用于改良酸性土壤的碱是

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(2013?兰州)如图表示一瓶氯化锌溶液,请用正确的化学用语填空:
(1)写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号
Zn
Zn

(2)写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号
Cl-
Cl-

(3)标出溶剂水中氢元素的化合价
+1
H
2O
+1
H
2O

(4)写出图中标签的横线上氯化锌的化学式
ZnCl2
ZnCl2

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(2013?兰州)下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化,其中不正确的是(  )

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(2013?兰州)除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂不正确的是(  )

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(2013?兰州)下列鉴别两种不同物质的方法,不正确的是(  )

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