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2012年3月22日是第二十届“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
（1）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是

D

D

．
A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B．工业废水经过处理达标后再排放
C．水体污染会危害人体健康
D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
（2）区分软水和硬水常用的物质是

肥皂水

肥皂水

．
（3）如图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是

氢气

氢气

，试管2中收集的气体可用

带火星的木条

带火星的木条

来检验．
（4）下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是

C

C

．
A．H₂和O₂反应
B．电解水
C．H₂和Cl₂反应．

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（2012?毕节地区）化学课外小组设计了如图一套气体发生收集装置，以探究该装置的多功能性．
（1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O₂的发生器，则Ⅰ的a仪器中可加入

双氧水

双氧水

，b仪器加入

二氧化锰

二氧化锰

，反应的化学方程式为

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

，装置Ⅱ中从

c

c

管口进气即可作为O₂的收集装置．
（2）乙同学认为利用装置Ⅰ可作为实验室制二氧化碳的发生器，则Ⅰ中a仪器可加入

稀盐酸

稀盐酸

，b中加入

碳酸钙

碳酸钙

．如果制H₂则Ⅱ中从

d

d

管口进气即可收集H₂．

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（2012?营口）图是实验室制取O₂的常用装置．据图回答以下问题：
（1）标号为①的仪器名称是

锥形瓶

锥形瓶

，还可用

平底烧瓶

平底烧瓶

（写一种仪器名称）替代①．
（2）写出用A装置制O₂的化学方程式：

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

．
（3）与A装置相比，用B装置制O₂的优点是

ABCD

ABCD

（填字母，不定项）．
A．节约能源                B．可较快获得氧气
C．可随时添加药品          D．操作简单、安全．

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（2012?牡丹江）氧气与我们的生活息息相关，以下图片不能体现氧气性质的是（　　）

A．
医疗急救

B．
动植物呼吸

C．
金属切割

D．
食品充气防腐

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实验探究是化学的灵魂，请你参与下列的探究活动．
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用如图中的

B

B

（填字母），该反应的文字表达式为：

过氧化氢

二氧化锰

水十氧气

过氧化氢

二氧化锰

水十氧气

．
（2）若采用A连接C装置来加热高锰酸钾来制取氧气，该反应的文字表达式为：

高锰酸钾

加热

锰酸钾十二氧化锰十氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾十二氧化锰十氧气

，实验结束，停止加热时要先

把导管移出水面

把导管移出水面

，然后再

熄灭酒精灯

熄灭酒精灯

．
（3）利用装置C来收集氧气时，若装置的气密性良好，但是收集到的气体不纯，可能的原因是

未等到气泡连续且均匀放出就开始收集氧气（其它合理答案均可）

未等到气泡连续且均匀放出就开始收集氧气（其它合理答案均可）

（写一点即可）．
（4））氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．则制取氢气的发生装置应选用

B

B

装置（填字母），收集氢气时可选

C

C

或

E

E

装置．（填字母）

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如图是某同学用来除去河水中难溶性杂质时所采用的

过滤

过滤

（填一种实验操作名称）装置图，图中存在两处明显的错误：一是

没有用玻璃棒引流

没有用玻璃棒引流

；二是

漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁

漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁

．

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