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(2009?通州区一模)为测定一市售食用白醋中醋酸的含量,某同学取白醋样品10g加蒸馏水稀释至100g后,取稀释后的溶液20g用质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液进行中和.当消耗氢氧化钠溶液15g时,恰好完全中和.醋酸与氢氧化钠反应的化学方程式为CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O,假设其他物质不与氢氧化钠反应.试计算:
(1)20g稀释后的溶液中醋酸的质量是多少?
0.09g
0.09g

(2)该市售白醋样品中所含醋酸的质量分数是多少?
4.5%
4.5%

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(2009?通州区一模)在同学的生日聚会上,小红同学从食品包装盒内取出一个小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分为生石灰,请勿食用”等字样.出于好奇,几个同学对小纸袋内的物质组成进行了探究,他们将纸袋内的干燥剂倒入盛有适量水的玻璃杯中,充分搅拌后过滤,得到白色固体和无色溶液.
(1)小红同学测定了溶液的酸碱度,你认为结果可能是
大于7或等于7
大于7或等于7

(2)小明同学对所得白色沉淀的组成提出了以下假设:
假设Ⅰ:只能是氢氧化钙
假设II:只能是碳酸钙
假设III:一定是氢氧化钙和碳酸钙的混合物
假设 IV:一定是氧化钙和碳酸钙的混合物.
你认为小明的假设中
IV
IV
是不合理的.
(3)为了判断其他几种假设的合理性,小燕同学进行了下列实验:
①取少量白色沉淀放在试管中,加入稀盐酸后观察到有气泡产生,该反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,由此可将假设
否定.
②为了得到准确结论,她又取少量白色沉淀放入另一支试管中,加少量水振荡、静止后,滴入酚酞试液,溶液显红色.由此可确定只有假设
III
III
合理.

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(2009?通州区一模)在学习使用燃料对环境的影响一课时,老师带领同学们进行了“酸雨危害的模拟实验活动与探究”.现请你回顾:
(1)探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是
水、溶有二氧化硫的水
水、溶有二氧化硫的水

(2)下表为有关的实验探究过程,请你补充相应内容:
实验步骤 实验现象
加入物质 SO2+水
A.
新鲜树叶
新鲜树叶
无现象
树叶枯黄
树叶枯黄
B.镁条或锌粒 无现象
有气泡产生
有气泡产生
C.
石灰石
石灰石
无现象 溶液里有气泡产生
(3)探究后所得结论:酸雨对森林有破坏,使植物枯萎,酸雨还能腐蚀用
大理石或石灰石
大理石或石灰石
做成的雕像,以及金属制品等.
(4)反思与评价:煤燃烧时会排放出
二氧化硫
二氧化硫
等污染物,这些物质或这些物质在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”.为了防止“酸雨”的产生,保护我们的自然环境,请你提出一条合理化的建议
煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放
煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放

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(2009?通州区一模)根据下列所给仪器图回答问题:

(1)在A、B、C三种仪器中,能用火焰直接给物质加热的是
试管
试管
(填仪器名称).
(2)在实验室用高锰酸钾制取和收集氧气时,除选用上述的B、F和H三种仪器外,还必须选择的仪器有
CEG
CEG
(填仪器序号),有关反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)图1为某同学组装的制取氧气的装置,在添加药品前应先进行的操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
,他制取氧气应用的化学反应方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)如何检验收集到的气体是氧气?请你简述有关的实验操作与依据的现象
将带火星的木条放在集气瓶内,若木条复燃则是氧气
将带火星的木条放在集气瓶内,若木条复燃则是氧气

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(2009?通州区一模)图所示为初中常见一些物质间的相互转化关系(有些条件已省略).已知:常温下甲为液体,乙和E均为黑色固体,B是气体,D是应用最广泛的金属.请分析后作答:

(1)推断物质的化学式:甲是
H2O
H2O
、乙是
C
C

(2)D转化为C的化学反应基本类型是
置换反应
置换反应

(3)甲转化为A和C的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;

(4)B、E转化为D的化学方程式为
4CO+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+4CO2
4CO+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+4CO2

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(2009?通州区一模)在查阅石灰石有哪些应用时,小军发现某化工厂的生产流程如图所示:

(1)从所示流程可知,该厂使用的原料是
碳酸钙、纯碱和水
碳酸钙、纯碱和水
(填写名称).
(2)该厂最终产品的化学式为
NaHCO3、NaOH
NaHCO3、NaOH

(3)写出生产流程中①、③、④步有关反应的化学方程式:
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
,③
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
,④
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

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(2009?通州区一模)(1)溶液在生产生活中有许多重要应用,在医疗上常用的消毒杀菌剂碘酒溶液中,溶质是

(2)在厨房用含有洗涤剂的冷水清洗餐具上的油污比用纯净的冷水要清洗的干净,下列有关其原因解释中合理的是
(填序号).
①洗涤剂有吸附作用  ②油污可以溶解于水 ③洗涤剂有乳化的功能
(3)图所示为某同学测定a、b两固体物质的溶解性时,所绘制的两物质的溶解度曲线.请你根据图中内容回答问题:
①随着温度的不断升高,两物质的溶解度变化趋势较大的是
a
a

②a、b两物质的曲线交叉点M表示的含义是
60℃时a和b两种物质的溶解度相等
60℃时a和b两种物质的溶解度相等

③在30℃时,向100g水中加入50g a物质充分搅动后,所得溶液为
饱和
饱和
(填“饱和”或“不饱和”)溶液;若将其温度升高到60℃时,该溶液的质量分数为
33.3%
33.3%

(4)配制溶液时,老师发现某同学配制的质量分数为10%的氯化钠溶液中,氯化钠质量分数小于10%.导致所配溶液质量分数偏小的原因可能是
①称量氯化钠时左码右物;②氯化钠中含有杂质;③量取水时仰视读数
①称量氯化钠时左码右物;②氯化钠中含有杂质;③量取水时仰视读数
(要求写三种).

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(2009?通州区一模)(1)用化学符号表示:两个氯化氢分子
2HCl
2HCl
;三个氢氧根离子
3OH-
3OH-

(2)若已知甲、乙、丙、丁四种元素中,甲的单质是空气中含量最多的气体;乙是地壳中含量最多的金属元素;丙是人体中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一个电子.试回答下列问题:
①甲的单质是
N2
N2
;乙元素是
Al
Al

②乙元素和丙元素形成化合物的化学式为
Al2O3
Al2O3

③甲元素、丙元素、丁元素形成化合物(甲元素显+5价)的化学式为
HNO3
HNO3

(3)请你对下列三个化学方程式进行比较:
A.2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO   B.2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O   C.2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
①可发现它们有许多共同点,请写出三点
都是化合反应、都是氧化反应、反应条件都是点燃等
都是化合反应、都是氧化反应、反应条件都是点燃等

②也有许多不同点,请写出其中的一个与另外两个的一点不同之处
C是化合物和氧气反应,而A、B是单质和氧气的反应.
C是化合物和氧气反应,而A、B是单质和氧气的反应.

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(2009?通州区一模)(1)人类为了维持生命和健康,必须摄取食物.人们通常将食物中的
糖类、油脂、蛋白质
糖类、油脂、蛋白质
等称为营养素.(除水外至少写出三种)
(2)在市场上销售的“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“葡萄糖酸锌”等食用品中,所说的“钙”、“碘”、“锌”应理解为
B
B

A.原子B.元素C.离子  D.单质
(3)为减少废弃塑料带来的白色污染,超市禁止无偿提供塑料购物袋的意义是
ABD
ABD

A.节约资源B.保护生态环境C.提高生活水平  D.避免滥用塑料袋
(4)小明同学查阅资料发现:市售塑料袋有的用聚乙烯[(CH2CH2n]制成,有的是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成;且可通过点燃的方法鉴别聚乙烯和聚氯乙烯.试回答:
①聚氯乙烯的组成元素有
3
3
种.
②如果塑料购物袋点燃时有强烈刺激性气味,这种塑料袋可能是用
聚氯乙烯
聚氯乙烯
制成.

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(2009?通州区一模)在探究某物质的组成时,某实验小组的同学将3g该物质放在氧气中充分燃烧后,测得生成物有8.8g二氧化碳和5.4g水,你认为该物质的组成为(  )

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同步练习册答案