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卢瑟福的α粒子(带正电荷)轰击金箔实验推翻了汤姆森在1903年提出的原子结构模型,为建立现代原子理论打下了基础.如图线条中,最能说明原子核带正电且质量较大的轨迹是(  )

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(2011?普宁市一模)下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )

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下列图示的化学实验基本操作中,正确的是(  )

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课题小组为测定某石灰石样品中CaCO3的质量分数,取10g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐渐加入稀盐酸,使之与样品充分反应(杂质不参与反应).随反应进行,加入稀盐酸的体积与反应得到气体的质量呈如图所示关系.
(1)样品中CaCO3的质量分数是多少?
(2)依题意,能否计算稀盐酸的质量分数?理由是什么?

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兴趣小组同学为了研究广州南越王墓出土的文物,对两件文物的表面A物质和B物质进行了如图所示的实验.加热B得到E、F、G三种物质.
(1)B物质中含有
4
4
种元素
(2)请你根据下图实验现象推断下列物质的化学式:
A
Fe2O3
Fe2O3
、E
H2O
H2O
、L
Cu
Cu

(3)在博物馆里很少见到由J制造的完好文物,原因是什么?
铁是活泼金属,容易被腐蚀
铁是活泼金属,容易被腐蚀

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当X值为不同值时,微粒结构示意图可表示不同的粒子.
(1)用化学符号各写出一种该图表示的原子
Ne
Ne
、阳离子
Na+
Na+
、阴离子
F-
F-

(2)写出一种能用此微粒结构示意图表示的粒子形成的化合物的化学式
NaF
NaF

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下表是小明同学用多种方法鉴别物质的情况,其中完全正确的是(  )
需要鉴别的物质 方法和所加试剂
方法一 方法二
A 碳酸钠和氯化钠 加入足量水中 加入盐酸
B 稀硫酸和氢氧化钠溶液 用pH试纸检验 加入铁粉
C 烧碱溶液和澄清石灰水 观察颜色 通入二氧化碳气体
D 稀盐酸和稀硫酸 滴加氯化钡溶液 滴加酚酞试液

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小玲同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )

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小海和小南对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内,带内的气体充的鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”.他们认为这种充气包装技术是为了使食品能长时间的保质保鲜,那么这是什么气体呢?小南猜想是氮气,小海猜想是二氧化碳.
(1)你认为食品充气包所充气体的要求:
无毒
无毒
,②
不与食品反应
不与食品反应
,③
廉价
廉价

(2)(鼓励分4分)请你帮助他们设计一个简单的实验方案,来判断小海的猜想是否正确,简要写出步骤:
用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清石灰水(或紫色石蕊试液)中,观察现象
用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清石灰水(或紫色石蕊试液)中,观察现象

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用来测定空气成分的方法很多,如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶
中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
1
5

请回答下列问题:

(1)上述实验现象
红磷燃烧产生大量白烟,待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹,水被吸入集气瓶
中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
1
5
红磷燃烧产生大量白烟,待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹,水被吸入集气瓶
中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
1
5

文字表达式为
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,氮气的化学性质
不活泼
不活泼
(“活泼”或“不活泼”).
(2)该实验中的红磷能用硫取代吗?
不能
不能
(“能”或“不能”),硫燃烧的文字表达式为
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫

(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因能是
装置漏气
装置漏气
红磷的量不足
红磷的量不足
未等到装置冷却到室温就打开了止水夹
未等到装置冷却到室温就打开了止水夹
.(至少写三条)
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:
误差少或无污染
误差少或无污染

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