下列是某同学在实验室制取CO₂并检验CO₂性质的实验装置示意图．试回答：

（1）实验室制取CO₂的化学反应方程式是．
（2）该同学在实验过程中，将A中产生的气体通入到B中，观察到澄清石灰水没有变浑浊，试分析其原因．
（3）该同学用C瓶收集满一瓶由装置A中产生的气体后，往瓶中倒入水，迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐膨大．其原因是，请写出C中反应的化学方程式．

根据下图回答问题．

（1）写出标有序号的仪器名称：①②．
（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为（填序号，下同），收集装置为，二氧化碳验满方法是．
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，应选用的发生装置为．
（4）在分析实验室如何制取氧气时，有下列两种说法，请你分析它们的正误．如果正确，请说明理由；如果错误，请举出一个否定它的实例．
①必须选择含氧元素的物质作原料．．
②必须加热．

甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的物质，其中丙为单质，其余三种物质均为化合物，甲、乙两种物质组成元素相同．其转化关系如下图所示：
（1）甲、乙、丙、丁四种物质的化学式分别是：
甲；乙；丙；丁．
（2）甲→丙的化学反应类型是．
（3）乙→丙的化学方程式是．

人的生命与健康倍受社会的关注，请用所学知识回答问题．
（1）三聚氰胺是三鹿婴幼儿奶粉受污染的罪魁祸首，三聚氰胺的化学式为C₃N₆H₆，它是由种元素组成的；其中氮元素的质量分数为；蛋白质中含氮量平均为16%．某品牌奶粉1袋中加入了1 克三聚氰铵，相当于增加了 克蛋白质．（保留一位小数）
（2）自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化．
①用纱网捞起水面上的菜叶、塑料等，该操作利用的化学原理是；
②二氧化氯（ClO₂）可用于自来水消毒杀菌，其中氯元素的化合价是；
③我国最近成功研制出制取ClO₂的新方法，其反应的微观过程如图所示．（其中 表示氯原子，表示钠原子子，表示氧原子）请写出反应的化学方程式．

下列数据是硝酸钾和氯化钠在不同温度时的溶解度．

温度/℃	0	20	40	60	80
硝酸钾/克	13.3	31.6	63.9	110	169
氯化钠/克	35.7	35.9	36.4	37.1	38

（1）食盐溶液中的溶剂是．
（2）通过上表可知：40℃硝酸钾的溶解度氯化钠的溶解度（填“大于”或“等于”或“小于”）
（3）20℃时，分别称量硝酸钾和氯化钠固体3.3克，分别加入盛放10克水的两支试管中，充分溶解后得到的饱和溶液的名称是，若使其中剩余的固体完全溶解，可以采用的方法是．
（4）若使食盐晶体从食盐溶液中析出，可以采用的方法是．
（5）如图所示，小烧杯中盛放是60℃饱和的硝酸钾溶液．若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中，不断搅拌，一定能够使小烧杯中有固体析出的是（填字母）．
A．冰   B．浓硫酸C．硝酸铵  D．干冰   E．氢氧化钠F．氧化钙．

化学用语是化学学科的专用语言，请用化学用语回答问题：
（1）干冰；
（2）地壳中含量最多的金属元素
（3）两个铁原子；
（4）三个氧分子；
（5）两个钠离子；
（6）氢气在氧气中燃烧，
（7）二氧化碳使石灰水变浑浊．

请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列问题
（1）衣服上的油污，可以用汽油洗净，其原理是；也可以用加了洗涤剂的水洗净，其原理是．
（2）夏季打开啤酒的瓶盖会有大量泡沫涌出的原因是．
（3）湿衣服在烈日下比在阴凉处干得快的微观解释是．
（4）二氧化碳用于灭火的原因是．

下列物质中，能使澄清石灰水变浑浊的是（　　）

不能用质量守恒定律来解释的现象是（　　）

日常生活常见的下列物质，属于化合物的是（　　）