下列用途既利用了物质的物理性质又利用了其化学性质的是( )A．氮气作为灯泡填充气B．金属铝制易拉罐C．二氧化碳用于灭火D．铜线制电缆——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

下列用途既利用了物质的物理性质又利用了其化学性质的是（　　）

A．氮气作为灯泡填充气

B．金属铝制易拉罐

C．二氧化碳用于灭火

D．铜线制电缆

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科目： 来源： 题型：

下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（　　）

A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化

B．把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失

C．在晾干的咸菜表面出现食盐晶体

D．洗净的铁锅常会出现锈渍

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科目： 来源： 题型：

苏州市老城区中的桃花坞地区将进行改造，改造后将全方位再现苏州桃花坞的历史风貌．下面关于旧城改造的做法不合理的是（　　）

A．增大绿地面积

B．垃圾分类回收

C．推广小型煤炉

D．污水集中处理

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科目： 来源： 题型：

计算题
给29.4克氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，待反应停止气体不再放出，冷却称量得固体物质19.8克，
（1）生成氧气的质量是多少？
（2）加入的催化剂质量是多少？

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科目： 来源： 题型：

根据实验室用氯酸钾制氧气的装置图，回答下列问题：
（1）写出图中所示编号的仪号名称：
①

试管

②

酒精灯

③

铁架台

④

水槽

（2）写出试管中所起反应的化学方程式：

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

（3）二氧化锰在这反应中起

催化

作用
（4）气体收集满后，停止加热时先要

将导管移出水面

，然后

熄灭酒精灯

（5）用简单方法验证收集的气体是氧气：

将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明该气体是氧气

（6）若要用高锰酸钾制氧气，试管口应

放一团棉花

．

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科目： 来源： 题型：阅读理解

阅读下列文段，回答下列问题：镁条是银白金属；质软；镁的密度是1.7g/cm³，熔点是648.8 ⁰C；镁具有可燃性，在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色的氧化镁粉末，镁还能和盐酸反应生成氢气．
以上叙述中可知：
（1）镁具有的物理性质有：

是银白金属；质软；镁的密度是1.7g/cm³，熔点是648.8℃

（2）镁具有的化学性质有：

具有可燃性，能与盐酸反应

（3）镁带燃烧时的现象有：

发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色粉末

（4）镁条在空气中燃烧的化学方程式：

2Mg+O₂

点燃

2MgO

2Mg+O₂

点燃

2MgO

．

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科目： 来源： 题型：

水通直流电时生成氢气和氧气，你能得到什么结论？（至少三条）

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科目： 来源： 题型：

原子为什么不显电性？

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科目： 来源： 题型：

用心观察，你会发现化学就在我们身边的学习和生活中，如：①妈妈在厨房炒菜时，在客厅就能闻到香味，②水通直流电时生成氢气和氧气，③50毫升水与50毫升酒精混合后，混合物的体积小于100毫升．
现象①说明了：

分子是不停运动的

，
现象②说明了在化学变化中

分子

可以再分，而

原子

不能再分，
现象③说明了：

分子间有间隔

．

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科目： 来源： 题型：

核糖（C₅H₁₀O₅）是人类生命活动中不可缺少的一种有机物，它的相对分子质量为

150

，核糖中，碳、氢、氧三种元素的质量比为

6：1：8

；其中

氧

元素的质量分数最大．

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