用正确的化学符号填空．
（1）1个氯原子；
（2）3个铁离子；
（3）碳酸氢铵；
（4）硝酸铜．

锌粉、铝粉、铁粉、镁粉的混合物3.8g与一定质量溶质质量分数为25%的稀硫酸恰好完全反应，将反应后的混合物蒸发水分得固体（不含结晶水）13.4g，则参加反应的硫酸质量为（　　）

下列净化水的方法中，不能起到杀菌作用的是（　　）

据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失．下列灭火实例中应用化学知识错误的是（　　）

下列有关实验现象的描述不正确的是（　　）

下列说法不正确的是（　　）

维生素C（化学式为C₆H₈O6）对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用，缺乏维生素C会引起坏血病．经研究表明，青少年每天都需要摄入60mg的维生素C，其中12mg由水果补充．（除不尽，结果保留一位小数）
请计算：（1）维生素C的相对分子质量为；
（2）维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为；
（3）维生素C中氧元素的质量分数是；
（4）一兴趣小组同学对某果汁饮料中维生素C的含量进行测定，反应原理为：
C₆H₈O₆+I₂=C₆H₆O₆+2HI    当恰好反应时，消耗I₂的质量为25.4mg．计算该果汁饮料中含维生素C的质量为多少mg？（请将计算过程写在答题卡上）

小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”．他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取少量氯酸钾于试管中，加热至熔融，伸入带火星的木条	木条接近试管 底部，发亮复燃	加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度①	二氧化锰能加快氯酸钾分解
实验二	取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条	没有明显 现象	② 二氧化锰加热不产生氧气 二氧化锰加热不产生氧气
实验三	③ 向试管中加入 氯酸钾和二氧化锰的混合物 向试管中加入 氯酸钾和二氧化锰的混合物 ，加热，伸入带火星的木条	④ 木条迅速复燃 木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解，反应的化学方程式为⑤ 2KClO3  MnO2  . △ 2KCl+3O2↑ 2KClO3  MnO2  . △ 2KCl+3O2↑

（1）请你帮小军同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小军的探究实验中，“实验一”和“实验二“起的作用是．
（3）小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解，你认为高锰酸钾  该反应的催化剂（选填“是”或“不是”）．

通过前一段时间的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．
（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．
（2）实验室用KMnO₄制取O₂，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），收集装置可选用  （写一种即可），取用KMnO₄药品时，应选用仪器，写出该反应的化学方程式．
（3）实验室用装置E制取氧气时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是．发生反应的化学方程式为：；制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品；收集氧气时，使用（选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净．

今年3月22日是第二十个“世界水日”，它的主题是“水与粮食安全”．关于水的知识有下列问题，请按要求填空：
（1）除去水样中难溶性的固体，需将水样（填序号）；
①加热      ②过滤      ③蒸发     ④冷却
（2）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是   　（填字母）；
A．水中氢、氧元素的质量比为2：1
B．水是由水分子构成的
C．水分子是由氢分子和氧原子构成的
（3）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是．
（4）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是．
（5）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是．该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是．
（6）用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是
A．净水器能杀菌消毒
B．净化后的水属于纯净物
C．活性炭的主要作用是吸附
D．净水器能将硬水变为软水
（7）下列节水措施中不可取的是
A．工业废水处理达标后循环使用
B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
C．大量开采使用地下水
D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所．