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某同学的实验报告中有如下数据
①用托盘天平称取工业用碳酸钠晶体样品10.62g
②用量筒量取40.8mL盐酸
③用pH试纸测得盐酸的PH值为1.53
④工业用碳酸钠晶体样品中结晶水含量为56.64%
以上数据合理的是(  )

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使用酚酞试液及同组内物质相互作用,能把下列组内三种溶液区分开来的是(  )

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在2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C反应中,起还原剂作用的是(  )

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根据我国西部大开发战略,最近进行一项将新疆开发的天然气引入到上海的大工程.天然气的主要成份和所属物质类别都正确的是(  )

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下列变化中属于化学变化的是(  )

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某化学兴趣小组以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行实验探究.
相关实验记录如下:
数据记录 实验一 实验二
反应容器
反应前(g) 4.8 118.4
反应后(g) 8.0 118.4
实验结论 在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等 在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等
(1)要顺利完成上述研究,还必须需要的实验器材是
托盘天平
托盘天平

(2)你认为实验
实验二
实验二
(填“实验一”或“实验二”)正确地反映了“化学反应中,反应物和生成物之间的质量关系”.请你分析导致另一个实验结论错误的原因是
镁条与氧气反应是在敞口的容器中进行,空气中的部分氧气会参与反应,导致质量变大,实验失败
镁条与氧气反应是在敞口的容器中进行,空气中的部分氧气会参与反应,导致质量变大,实验失败

可见,用实验来研究“化学反应中反应物和生成物之间的质量关系”时,必须在
密闭
密闭
容器中进行.
(3)请从原子的角度简要分析你认为正确的结论的原因
原子种类、原子数目和原子的质量想化学反应前后都不变
原子种类、原子数目和原子的质量想化学反应前后都不变

(4)你认为这条科学结论的获得对化学研究的重大意义是
使人们对化学进行定量的研究有重要的意义
使人们对化学进行定量的研究有重要的意义

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实验室常用氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气(装置A),也可用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末来制取氧气(装置B).装置B中的仪器⑤是分液漏斗,通过活塞的“开”、“关”可以随时滴加过氧化氢溶液.
(1)写出装置A、B中编号的仪器名称:①
试管
试管
,④
锥形瓶
锥形瓶

(2)比较两种制取方法的异同:
对比 氯酸钾晶体和二氧化锰粉末 过氧化氢溶液和二氧化锰粉末
气体发生装置
装置A

装置B
反应物的状态
反应的条件
反应的化学方程式
 产生1mol氧气
需要的氯酸钾
或过氧化氢的
物质的量
(选择其中的一种,写出计算过程)
(3)上述两个反应中二氧化锰的作用是
催化作用
催化作用
,反应的基本类型都属于
分解
分解
反应.
(4)若用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满,这是利用了氧气的
密度大于空气的密度
密度大于空气的密度
助燃性
助燃性
性质.

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某实验小组各取等质量木炭、硫和铁丝分别在容积相同的集气瓶中燃烧.记录如下:
实验 实验步骤 实验现象 燃烧反应的化学方程式
A ①木炭在空气中燃烧 ①木炭红热 产生气体都能使澄清石灰水变浑浊
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
②木炭在氧气中燃烧 ②燃烧更旺发出白光
B ③硫在空气中燃烧 ③微弱的淡蓝色火焰 产生的气体都有刺激性气味
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
④硫在氧气中燃烧
发出明亮的蓝紫色火焰
发出明亮的蓝紫色火焰
C ⑤铁丝在空气中燃烧 ⑤铁丝红热 生成黑色固体,放出热量
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
⑥铁丝在氧气中燃烧
剧烈燃烧,火星四射
,生成黑色固体
剧烈燃烧,火星四射
,生成黑色固体
通过A、B、C三组对比实验的现象,可以得出的规律是
可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈
可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈

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75%的酒精水溶液是一种常用的消毒剂,酒精的化学式为C2H6O.
(1)酒精由
种元素组成,其中碳、氢、氧元素的原子个数比为
2:6:1
2:6:1

(2)酒精的摩尔质量为
46
46
g/mol,92克酒精的物质的量为
2
2
mol,其中碳原子的个数为
2.408×1024
2.408×1024

(3)取75mL无水酒精与25mL蒸馏水充分混合后,所得溶液的体积
小于
小于
(填小于、等于或大于)100mL,原因是
分子之间有间隔
分子之间有间隔

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化学反应:①S+O2→SO2  ②2H2↑+O2
点燃
2H2O  ③CaO+H2O→Ca(OH)2④Mg+O2
点燃
MgO2  ⑤P+O2
点燃
P2O5  ⑥2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,以上化学方程式的表达中的不当之处请正确填写(请用编号填空①②③…):
化学式书写错误的有
,化学方程式没有配平的有
,反应条件没有注明的有
,气体“↑”使用不当的有

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