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    科目： 来源： 题型：

    收集你教室内一瓶气体的方法是
    先将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进教室后将水倒出，盖上玻璃片即可
    先将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进教室后将水倒出，盖上玻璃片即可
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    含钙、镁较多的水叫
    硬水
    硬水
    ；区别硬水与软水用
    肥皂水
    肥皂水
    ；将硬水变成软水方法有
    加热煮沸
    加热煮沸
    、
    蒸馏
    蒸馏
    等．区别氮气与二氧化碳可用
    AD
    AD
    ，区别O2与CO2的方法有
    A
    A
    、
    B
    B
    、
    C
    C
    、
    D
    D
    等．
    A澄清石灰水  B带火星木条   C燃烧的木条   D紫色石蕊试液．

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    科目： 来源： 题型：

    市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的．经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？
    大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气．
    假设
    大明
    大明
    猜想正确，请你用实验方法证明．
    验证方法及操作 可能看到的现象 结论
    用注射器抽取袋内气体，通入到少量的澄清的石灰水中，观察现象
    用注射器抽取袋内气体，通入到少量的澄清的石灰水中，观察现象
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    大明的猜想是正确的
    大明的猜想是正确的

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    科目： 来源： 题型：

    有A、B、C三种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生大量白烟，生成白色固体C．由此可以推断：A是
    氧气
    氧气
    ；B是
    红磷
    红磷
    ；C是
    五氧化二磷
    五氧化二磷
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是某微型实验的装置图．
    ①在整个反应过程中你可能观察到的现象有：试管中有
    气泡
    气泡
    产生，a处
    紫色石蕊溶液由紫色变红色
    紫色石蕊溶液由紫色变红色
    ，b处
    澄清色石灰水变浑浊
    澄清色石灰水变浑浊
    ，烧杯中：
    烧杯中低处的蜡烛先熄灭，高的后熄灭
    烧杯中低处的蜡烛先熄灭，高的后熄灭

    ②微型实验装置的优点是：
    节约药品
    节约药品
    、
    产生的污染物少
    产生的污染物少
    ；
    ③a处实验现象能证明：
    CO2与H2O能发生化学反应
    CO2与H2O能发生化学反应
    ；
    ④烧杯中的实验现象能说明：
    CO2不支持燃烧，本身也不燃烧；CO2的密度大于空气
    CO2不支持燃烧，本身也不燃烧；CO2的密度大于空气
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    老师为同学们提供了如图所示的实验装置．请按要求回答下列问题：
        
    （1）写出仪器①的名称
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）要组装一套“随开随用，随关随停”制取干燥二氧化碳的实验装置，选择装置的接口顺序是
    defgh
    defgh
     （填序号）；
    （3）若选择装置A制氧气，反应的化学符号式为：
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；
    （4）乙炔（C2H2）俗称电石气，是一种无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用块状碳化钙（CaC2）与水反应制乙炔，同时有氢氧化钙生成，该反应非常剧烈．则从上图中选择实验室制乙炔所用的最佳发生装置是
    D
    D
    （填序号）；若用F装置收集，你的做法是
    把F装置装满水，然后从短管通入
    把F装置装满水，然后从短管通入
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触．若试管①中的导管口有气泡产生，则液体A和固体B的组合可能是下列中的（　　）（不考虑滴入液体体积的影响）

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    科目： 来源： 题型：

    下列四种净水方法中，净水程度最高的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    必须垫上石棉网才能加热的仪器是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    实验室制取二氧化碳不用浓盐酸的原因（　　）

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