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（2011?杨浦区一模）我们可按下列流程步骤对某牙膏进行探究．已知牙膏中常用氢氧化铝、碳酸钙等一种或几种物质做摩擦剂．
（1）步骤①中所需的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外，还需下图仪器中的

b

b

，玻璃棒在步骤①中的一种作用是

搅拌（或加快溶解或引流）

搅拌（或加快溶解或引流）

．
  
（2）步骤②中可选用的X是

C

C

．
A．石蕊溶液    B．酚酞溶液    C．pH试纸
（3）通过探究，你认为牙膏的pH范围比较合理的是

B

B

．
A．5～6    B．8～9    C．12～13
（4）从步骤③的探究结果看，我们可得出摩擦剂中一定存在

碳酸钙

碳酸钙

，原因是（用化学方程式表示）

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．

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（2011?杨浦区一模）海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等．综合利用海水制备金属镁的流程如图所示：

（1）贝壳主要成分的化学式是CaCO₃，其主要成分属于

盐

盐

（酸、碱、盐）．
（2）操作a的名称是

过滤

过滤

，在实验室中进行此项操作，玻璃棒的作用是

引流

引流

．
（3）工业冶炼镁常用电解MgCl₂的方法，反应为：MgCl₂

电解

Mg+

Cl₂ ↑

Cl₂ ↑

．
（4）写出第①、②两步反应的化学方程式：①

CaCO₃

高温  .

CaO+CO₂↑

CaCO₃

高温  .

CaO+CO₂↑

，②

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

．

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（2011?杨浦区一模）某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：

方案一：
（1）利用图1进行研究，图1中装置B的作用是

干燥气体（除去水分）

干燥气体（除去水分）

，装置C中发生了2Cu+O₂

加热

2CuO化学反应，此化学反应属于

化合反应

化合反应

类型，可能观察到的现象为

红色固体逐渐变成黑色固体

红色固体逐渐变成黑色固体

，装置C的作用是

吸收（除去）氧气

吸收（除去）氧气

．
方案二：
（2）将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验．实验中用红磷而不用木炭的原因是

因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质

因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质

；
（3）此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是

制得的氮气中含有稀有气体等杂质

制得的氮气中含有稀有气体等杂质

；
（4）在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们

沸点

沸点

的不同．

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（2011?杨浦区一模）碳-60是由碳元素组成的单质，由碳元素组成的单质还有石墨和

金刚石

金刚石

（写名称），它们互为

碳的同素异形体

碳的同素异形体

．碳-60的化学式为C₆₀，C₆₀的摩尔质量为

720g/mol

720g/mol

，0.5molC₆₀的质量为

360

360

g，2molC₆₀含分子个数为

1.204×10²⁴

1.204×10²⁴

个．
活性炭是一种高效的气体净化剂，能吸附有害气体NO₂．如图装置，A瓶中充满了红棕色NO₂气体，向A瓶中加入活性炭并充分振荡，再将a与b连接，打开T处弹簧夹，装置A与B中观察到的现象是：
（1）A中

红棕色变浅

红棕色变浅

；
（2）B中

烧杯中的液体倒流到B瓶中

烧杯中的液体倒流到B瓶中

．

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