用化学符号表示下列各题：
（1）2个铝原子（2）3个氧分子（3）4个硫酸根离子
（4）铝离子（5）镁元素（6）氯化铜中铜的化合价为+2价．

用化学用语表示下列各题：
（1）2个氮分子（2）4个水分子 （3）单质铜（4）四氧化三铁（5）氯化锌（6）氩气．

数字的含义：
（1）元素符号前的数字：表示原子的个数．2N
（2）化学前面的数字：表示分子的个数．2H₂O
（3）离子符号前面的数字：表示离子的个数．2Mg²⁺
（4）元素符号右上角的数字：表示一个离子所带的电荷数．Mg²⁺
（5）元素符号上方的数字：表示该元素的化合价．

+2

Mg

O
（6）化学式中元素符号右下角的数字：表示一个分子所含有的原子个数．H₂O．

元素符号或化学式前加上系数就失去了，只表示．
例如：3H₂O表示，4Fe．

无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C．已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰．
（1）写出A、C、D各物质的名称：A；C； D．
（2）写出A生成B、C的文字表达式：．
（3）写出铁丝在B中燃烧的文字表达式：．

点燃氢气前必须检验纯度，其目的是．

做电解水的实验时，要给水通电，正极玻璃管内得到的气体是，验证方法是；负极玻璃管内得到的气体是，验证的方法是，二者的体积比是．为了增强水的导电性，常向水中加入适量的．

纯水清澈透明，不含杂质而硬水含有较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色的液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的方法是．
（2）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的为硬水．请你设计另一种方法区分它们．
（3）小雯做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性固体．
【提出猜想】产生的气体可能是二氧化碳
【设计实验】要证明产生的气体是二氧化碳，我的方法是．
【反思】]人们在生产生活中不宜使用硬水，请举一例说明使用硬水能造成的危害：．在日常生活中对如何处理硬水你的方法是．

分析（1）-（6）各项术语的含义，指出与A-C的项目（填序号）．
（1）溶解物质（2）沉淀过滤（3）加热煮沸（4）灌溉农田（5）排放废弃物（6）降低产品和农作物的质量和产量．
A．水的重要性  B．水源污染  C．水的净化．

水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的，使水质恶化，水体及其周围的遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等方面造成损失和威胁的情况．水体污染的来源主要有：、和．