已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质．
（1）通常状况下，A、B为气体．A能使带火星的木条复燃；固体B可用于人工降雨．则A为，B．[写化学式，下同]
（2）常温下，C、D为液体，且二者组成元素相同，在一定条件下可发生反应D→C+A．则C为，D为．
（3）E、F均由三种元素组成，与B、C有如图所示的相互转化、反应关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．
则E为，F为；反应C→F的化学方程式为．

下列数据是固体A在不同温度时的溶解度．

资料：A的溶解度
温度/℃	20	30	40	50	60
溶解度/g	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2

（1）固体A物质的溶解度随温度的升高而．
（2）20℃时，向100g水中加入40g固体A，若使A完全溶解，可以采用的方法是．
（3）向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①～⑤．

下列说法不正确的是．
A．②中A的质量分数最大          B．③⑤中A的质量分数相等
C．②④⑤的溶液为饱和溶液       D．①③④⑤中没有固体存在
（4）如图所示，小烧杯中盛放的是（3）中所得的溶液②．若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中，不断搅拌，一定能够使小烧杯中有固体析出的是（填字母）．
A．冰            B．氧化钙           C．硝酸铵          D．干冰．

火的使用标志着人类文明的进步，但火灾也给人类带来巨大灾难．

（1）在下列图标中，汽车加油站不必设置的有（填字母序号）．
（2）在家中使用天然气时，为安全起见，应在厨房安装天然气泄漏报警器．报警器安装的正确位置应选择右图中的．如果报警器显示漏气，下列应急措施可行的有（填序号）．
①关闭气源阀门  ②打开门窗  ③立即打开抽油烟机
（3）了解灭火剂，才能正确选择和使用灭火器．1211灭火剂主要成分的化学式为 CF₂ClBr，这类灭火剂的命名方法是按碳、氟（F）、氯、溴（Br）四种元素的原子个数排列的（0表示该灭火剂的组成中不含此元素），如CF₃Br命名为1301，推测2201灭火剂的化学式为．泡沫灭火器中的发泡剂通常用硫酸铝和碳酸氢钠作为发泡剂，两者的水溶液接触生成氢氧化铝沉淀、硫酸钠和大量二氧化碳气泡，该反应的化学方程式．
灭火剂虽然不同，灭火的原理是相近的，可以概括为．
（4）某校化学小组在研究燃烧的条件时，采用了控制变量的方法，做了如图所示实验，其中红磷和白磷均放在薄铜片上，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧．由此判断该小组同学控制不变的因素是（填字母序号）．
A．红磷、白磷均为可燃物
B．红磷、白磷都暴露在空气中
C．红磷、白磷具有相同的温度
D．红磷、白磷在铜片上的位置对称
依据燃烧条件，变化的因素是．

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）小红利用图①所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管B中所收集的气体为，该实验说明水是由组成的．
（2）欲除去不溶于水的泥沙，应采用的装置如图②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是．
（3）2011年11月初，神八与天宫一号对接成功标志着我国航天工程迈出了关键一步．发射“神八”所用的（如图③所示）的燃料是液氢和液氧，氢气燃烧时发生反应的化学方程式为．
（4）目前，许多自来水厂采用氯气进行杀菌消毒．常温下，氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸能杀菌消毒．氯气与水反应的化学方程式为．
（5）红热的铁能与水蒸气反应，放出气体X，同时生成固体Y．X气体靠近火焰点火时，能燃烧或发出爆鸣声．其反应的化学方程式为：3Fe+4H₂O

△   .

4X+Y．则X的化学式为，Y的化学式为．

如图是铁丝在氧气里燃烧的实验，请回答以下问题：
（1）实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是．
（2）集气瓶底铺上一层细砂，其作用是．
（3）铁丝烧成半熔化状态时发生的变化是．
（4）实验中观察到的现象是．
（5）用化学方程式表示式表示该实验的化学反应：，该反应属于反应．
（6）若将氧气换成空气，则该化学反应进行，其原因是．

易潮解或易腐蚀性药品应放在何种用品或仪器上称量（　　）

下列操作正确的是（　　）

2011年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“严格管理水资源，推进水利新跨越”．结合所学知识回答下列与水相关的问题：
（1）①水 （填“属于”或“不属于”）六大营养素之一．
②保持水的化学性质的最小粒子是．
（2）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以的物质，还可以的杂质．
（3）现有一瓶矿泉水（硬水）和一瓶雨水（软水），请设计实验将它们鉴别开来（要求用两种方法）．

	实验步骤	实验现象	结论
方法一	分别取少量两种水，加入肥皂水，振荡 分别取少量两种水，加入肥皂水，振荡	产生大量泡沫 产生大量泡沫	是雨水 是雨水
		泡沫少浮渣多 泡沫少浮渣多	是矿泉水 是矿泉水
方法二	分别取少量两种水与玻璃片上，加热 分别取少量两种水与玻璃片上，加热	几乎无残留物 几乎无残留物	是雨水 是雨水
		有白色残渣出现 有白色残渣出现	是矿泉水 是矿泉水

（2011?邵阳）2011年邵阳市初中毕业和化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起试验，并回答下列问题．
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是．
（2）小波准备按右图所示的装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的（填“可溶性”或“不溶性”）杂质．
（3）小波即将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是（写出一点即可），然后小波进行了有效处理，使水样变的澄清透明．

物质的分类角度不同，同一种物质可以有不同的分类．请将①氢气   ②二氧化硫   ③五氧化二磷   ④铁   ⑤二氧化碳   ⑥红磷六种物质分成两组，并写出分类依据（写出两种不同的分类依据）
（1）第一种分法的分类依据；
第一组，
第二组．
（2）第二种分法的分类依据；
第一组，
第二组．