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学习化学的目的并不在于要成为化学家,重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题.从化学的角度看,下列说法中不正确的是(  )

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为改善贫困地区农村学生的营养状况,中央和省政府决定从2012年春季学期起,让我区部分学生吃上“营养早餐”.下列早餐中富含蛋白质的是(  )

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三聚氰胺(化学式:C3N6H6)为纯白色晶体,无味,快速加热升华.溶于热水,低毒.在一般情况下较稳定,但在高温下可能会分解放出氰化物;动物长期摄入三聚氰胺会造成泌尿系统的损害,膀胱、肾部结石.
(1)三聚氰胺有化学性质有(写一条即可)
三聚氰胺在高温下会分解放出氰化物
三聚氰胺在高温下会分解放出氰化物

(2)三聚氰胺由
3
3
种元素组成;一个三聚氰胺分子中含有
15
15
个原子.
(3)三聚氰胺中碳、氮、氢元素的质量比是
6:14:1
6:14:1

(4)三聚氰胺中氮元素的质量分数是
66.7%
66.7%
(精确到0.1%).
(5)多少kg三聚氰胺的含氮量与100kg尿素[化学式:CO(NH22]的含氮量相等.

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根据实验装置图,回答下列问题:

(1)写出标号仪器名称:a
试管
试管
 b
水槽
水槽

(2)实验室若用排空气法收集氧气可选用
C
C
(用序号回答,下同)装置;写出检验一瓶气体是氧气的方法
将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,说明是氧气
将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,说明是氧气

(3)B装置中有两处错误,请你写出其中的一处
长颈漏斗没伸到液面以下或出气管伸入锥形瓶内太长
长颈漏斗没伸到液面以下或出气管伸入锥形瓶内太长
;全部改正后,B装置可用于实验室制取
二氧化碳
二氧化碳
气体.写出制取该气体的化学反应方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.选用
A
A
装置作为制取甲烷的发生装置,收集甲烷时可选用
D或E
D或E
装置.

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在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器,如吸管可以代替导气管.现有一医用注射器(如图),请你思考它可以代替哪些常用的仪器?
请举出三种
集气瓶
集气瓶
胶头滴管
胶头滴管
分液漏斗
分液漏斗

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请将体现下列实验操作目的正确选项,填在表格中:
A.防止药品污染    B.防止试管破裂   C.防止实验误差    D.防止液体溅出
序号 实验操作 目的
1 加热试管时,先均匀加热,后集中加热.
B
B
2 滴管使用后,及时清洗并放在试管架上.
A
A
3 过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入过滤器中.
D
D
4 量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平.
C
C

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写出下列反应的化学方程式.
(1)镁在空气中燃烧
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO

(2)二氧化碳与水反应生成碳酸
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(3)通电分解水
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

(4)用高锰酸钾制取氧气
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

上述反应中,属于分解反应的是
(3)(4)
(3)(4)

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臭氧的化学式是O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体,臭氧不稳定,一旦受热极易转化为氧气,并放出大量的热,氧气在一定条件下也能转化为臭氧.
(1)写出臭氧的物理性质(写两条即可)
通常状况下是淡蓝色
通常状况下是淡蓝色
有鱼腥臭味的气体
有鱼腥臭味的气体

(2)氧气与臭氧的相互转变是属于
化学
化学
变化(填“化学”或“物理”).
(3)将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中,可以看到
带火星木条复燃
带火星木条复燃
的现象.

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水与我们的生活息息相关,饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康.
(1)检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是
肥皂水
肥皂水

(2)自来水生产过程中,可用
过滤
过滤
方法除去水中不溶性杂质.
(3)下列做法有利于保护水资源的是
B
B
(填序号).
A.大量使用化肥农药              B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放.

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(1)已知H3POX的相对分子质量为98,则X=
4
4

(2)30个水分子与
20
20
个H3POX分子中含氢原子个数相等.

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同步练习册答案