托盘天平调零后，在右盘衬纸上放置氧化铜粉末，左盘衬纸上放置1个100g砝码，游码标尺示数如图，此时天平平衡．则被称量的氧化铜质量为（　　）

下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（　　）

要除去容器内空气中的氧气，不混入其他气体，在其中燃烧的物质是（　　）

人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多探索者都提出过他们的观点．较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是（　　）

某学生用量筒量取液体时，将量筒放平稳，且学生面对刻度，视线与液体凹液面最低处保持水平读数为100mL，倾倒出一部分液体后，又仰视读数为71mL，则该学生实际倒出液体的体积为（　　）

某同学为探究某石灰石中碳酸钙的质量分数，该同学取25g石灰石放入烧杯中，然后加入146g稀盐酸，充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为162.2g（石灰石中的杂质不参与反应，也不溶于水）．
求：①产生CO₂多少g？
②石灰石中碳酸钙的质量分数？
③稀盐酸中溶质的质量分数？
④反应后溶液中溶质的质量分数？

将CO₂通往澄清的石灰水，石灰水，从而证明它们发生了化学反应；CO₂也能与NaOH发生反应，该反应的化学方程式为，但该反应无明显现象．如何证明CO₂与NaOH确实发生了化学反应呢？

①小明和小红分别设计了如图所示的甲、乙两个实验，实验现象分别为：
，．为了排除CO₂溶于水造成的影响，还应作的一个对比实验是．
②小丽同学根据上述实验的原理，设计了如图丙实验，当将滴管中的浓NaOH溶液挤入瓶中后，尖嘴导管处会喷出“喷泉”．三位同学实验的共同原理，为了使丙实验中水喷出后变红色，可向烧杯的水中加入．
③由以上探究性学习，得到的启示有
A、可通过改变实验装置，创设新情景来观察到明显的现象
B、对比实验是进行实验探究的一种有效方法
C、由于NaOH能与CO₂反应，所以NaOH应密封保存．

根据下列实验装置图，回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称ab
（2）用固体高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是（填序号），该反应的化学方程式为，氧气收集满后应将集气瓶（填“正”或“倒”）放在桌上．
（3）实验室制取二氧化碳常用稀盐酸与反应来制取，其发生装置应选用（填序号）．

将一定量的铁粉加入到Cu（NO₃）₂和AgNO₃的混合溶液中，充分反应后，过滤，向滤出的固体中加稀硫酸无气泡产生，则滤出的固体中一定含，可能含，滤液中的溶质一定含．

（2009?邵阳）小洁和小明在帮老师整理化学仪器时，发现几台铁架台已锈迹斑斑，他们建议将生锈的铁架台翻新，征得老师同意后，设计了如下“三步骤”方案：
①用砂纸打磨铁架台；②用少量稀盐酸清洗，水洗，晾干；③防锈处理．
请回答：
（1）铁架台生锈的原因是；
（2）写出②中去锈的化学方程式；
（3）写出③的一种具体做法．