将50mL98%的浓硫酸（ρ=1.84g/cm³）稀释成14%的稀硫酸，约需加水mL．

碳酸氢钠（NaHCO₃）俗称小苏打，常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了如下探究．
实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH=10，由此可知：当向碳酸氢钠溶液中滴加紫色的石蕊试液时，溶液呈色．
实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]：碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．
[进行实验]：为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示．
（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有．
（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到的现象是．
（3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na₂CO₃．
①他们猜想的依据是．
②为探究反应后的固体产物到底是NaOH还是Na₂CO₃，他们又进行了如下表的实验并得到结论，请帮忙完成下表．

实  验  操  作	实验现象	结    论
		固体产物是Na2CO3，而不是NaOH．

实验室用完酒精灯后熄灭酒精灯时必须用；试管洗净后试管口应（填“向上”或“向下”）放置在试管架上．

化学老师杨老师请九（1）班的王小刚帮助他将失去标签的稀硫酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签．为了鉴别这三种溶液，小刚取这三种溶液各少许，分别编号为A、B、C，按如图步骤进行实验，同时观察到如下现象．
由上述实验现象你一定能帮助王小刚同学准确判断出：A为溶液，B为溶液，C为溶液．

生命高于一切．作为中学生的我们都应懂得一些防火自救的有关知识知识．比如室内着火，在逃离火场时，可用湿棉被盖在身上，躬身出去或爬出去；如果大火或烟雾已封锁房门出口，此时切不可打开房门，应关闭房内所有门窗，用毛巾、被子等堵塞门缝并泼水降温，同时向外界发出求救信号．请你根据灭火的原理说明湿棉被的作用；关闭房门的主要目的是．

家用水壶（铝制）内壁上有一层水垢（主要成份碳酸钙）可用稀盐酸除去，其反应方程式为；铝制品不易生锈的原因是．

写出能除去下列物质中的杂质（括号内为杂质）的化学方程式
（1）NaOH[Ca（OH）₂]  （2）Cu（Fe）．

化学与我们息息相关，请用所学化学知识完成下列问题：
（1）日常生活中，常用 的方法降低水的硬度．
（2）区分衣服的羊毛面料和涤纶面料的简单方法是
（3）在家里经常见到的陶瓷碗、塑料袋、麻袋、铁锅等物品中属于合成材料的是．

请写出相应的化学符号或名称
（1）2个硫酸根离子  （2）水中氧元素的化合价为-2价
（3）Na₂S可读作   （4）FeCl₂可读作．

如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图，下列说法正确的是（　　）