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(2005?大连)下列做法中,不会造成环境污染的是(  )

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(2005?大连)磷酸二氢铵(NH4H2P04)是一种复合肥料,它属于(  )

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已知氧气的密度为1.43g/L,空气的密度为1.29g/L,一般情况下,正常成年人每分钟吸入8L氧气.问正常成年人每分钟需要吸入空气多少克?

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如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
A
A
(填字母序号),但需在管口放棉花,其作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
,若用装置D收集氧气,验满的方法是
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃说明收集满了
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃说明收集满了

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C比B的优点是
可控制反应速率,节约药品
可控制反应速率,节约药品

(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
a
a
(填“a”或“b”)端通入;欲用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
b
b
(填a或b)端通入.

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实验室里用加热高锰酸钾并用排水法制取、收集氧气,回答下列问题:
(1)用排水法收集气体时,当气泡
连续并均匀冒出
连续并均匀冒出
时再开始收集.
(2)集满氧气的集气瓶应
放出实验桌上,其原因是
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大

(3)加热过程中试管破裂,发生这种情况的可能原因:(写一条)
试管口没有略向下倾斜等
试管口没有略向下倾斜等

实验结束时试管破裂,可能原因是(写一条):
收集完氧气,先熄灭酒精灯,后取出水中导管
收集完氧气,先熄灭酒精灯,后取出水中导管

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液体药品通常盛在
细口瓶
细口瓶
里,取用时,瓶盖应
放在实验台上,目的是防止
污染试剂
污染试剂
,然后试剂瓶口与试管口要
紧挨着
紧挨着
,使液体缓缓到入试管.若实验没有说明用量,应取
1-2
1-2
mL液体.

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化学变化又叫
化学反应
化学反应
,其特征是
有新物质生成
有新物质生成
,常伴随的现象有
发光
发光
放热
放热
颜色变化
颜色变化
放出气体
放出气体
生成沉淀
生成沉淀
等.

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将一包纯净铜粉和纯净碳粉的混合物置于石棉网上,充分灼烧,生成氧化铜固体和二氧化碳气体,并测得反应前后固体的质量不变.求原固体混合物中碳粉的质量分数.

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鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量,现取15g鸡蛋壳,捣碎,放在烧杯中,然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸,使之充分反应(鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),测得烧杯中的反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如下图所示(忽略水蒸气的挥发),其中当反应进行到B点时,恰好完全反应.请计算(计算结果保留1位小数):
(1)产生CO2的质量为
4.4
4.4
g;
(2)该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数.

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会宁的农民将玉米秸秆等粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥.沼气的主要成分是甲烷(CH4),据此我校化学兴趣小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动.
猜想与假设:根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素和氢元素.
设计方案进行探究
探究步骤 预计现象 相关结论
用坩埚坩夹持一小段烘干的玉米秸秆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧,火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有
向集气瓶中滴入少量
澄清的石灰水
澄清的石灰水
能够观察到
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
产物中有CO2
结论与解释:
(1)将玉米秸秆烘干的目的是:
除去秸秆中的水分
除去秸秆中的水分

(2)根据以上探究,同学们得出结论,秸秆中含有C、H、O三种元素.
反思与评价:
你认为同学们得出的结论是否正确
,理由是
上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素
上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素

拓展与应用:
会宁农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是(答出一点即可)
保护环境,变废为宝
保护环境,变废为宝

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同步练习册答案