小明为探究金属与盐的反应.将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu(NO3)2的混合溶液中.充分反应后发现.溶液呈现无色.溶液底部有少量固体粉末,过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸.滤渣中——青夏教育精英家教网—

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（2013?泰安）小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO₃与Cu（NO₃）₂的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末；过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，滤液中无沉淀产生．结合实际现象判断，小明得出的以下结论错误的是（　　）

A．滤液中一定没有银离子

B．滤渣中一定含有金属单质M

C．滤渣中一定含有单质铜

D．加入的金属M可能是单质铁

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（2013?泰安）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列分析不正确的是（　　）

A．50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C

B．50℃时，把50g A放入50 g水中能形成75g A的饱和溶液

C．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

D．分别将三种物质的饱和溶液从50℃将至20℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是B＞C=A

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（2013?威海）下列关于溶解度的说法，不正确的是（　　）

A．溶解度能够表示物质溶解性的强弱程度

B．溶解度能够表示溶质在溶剂中溶解的程度

C．溶解度能够表示某种物质在某种溶剂中的溶解限量

D．在相同温度、相同溶剂的条件下，要判定不同物质的溶解度相对大小，可以根据其饱和溶液的溶质质量分数

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化学来源于生活，下列做法中不合理的是（　　）

A．用甲醛溶液浸泡食用海产品以保鲜

B．进入闲置的地窖前先进行灯火实验

C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

D．“洗洁精”有乳化功能，可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污

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（2009?大连二模）采用“侯氏制碱法”生产的工业纯碱（碳酸钠）中含有少量氯化钠杂质．现欲测定某工业纯碱中碳酸钠的质量分数，进行以下实验：称取10.0g该纯碱样品，加入适量蒸馏水溶解，再加入足量的氯化钙溶液充分反应，过滤、洗涤、干燥后称得滤渣质量为9g，计算；
（1）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数．（计算结果精确到0.1%，下同）
（2）该工业纯碱样品中钠元素的质量分数．

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（2009?大连二模）某同学在做中和反应实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸后，发现忘了滴加酸碱指示剂．为确定氢氧化钠溶液和稀盐酸是否恰好完全反应，该同学从烧杯中取出少量反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，震荡后发现酚酞不变红．
（1）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的化学方程式为
（2）根据以上实验能否确定氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应？并说明理由．
（3）在该同学实验基础上在设计一个实验方案，以确定氢氧化钠溶液和稀盐酸是否恰好完全反应．

实验操作	预期现象与结论

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（2009?大连二模）某次实验结束时，各实验小组将含有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁的废液倒在废液缸里，考虑到废液直接排放会造成水污染，某化学活动小组利用课余时间处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．实验过程如下：

（1）固体A的成分是

铜铁锌

．
（2）步骤③从固体A中分离出固体B的实验操作是

用磁铁吸引

．
（3）步骤④中发生反应的化学方程式是：

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．

．
（4）若忽略实验过程中的物质损失，利用以上实验能否测定该废水中硫酸锌的质量分数？若认为能，写出最少需要称量哪些物质的质量；若不能，说明理由．

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（2009?大连二模）实验室可用下图所示装置制取和收集二氧化碳．
（1）图中字母代码a的仪器名称是

长颈漏斗

．
（2）在装药品前应

检查装置的气密性

．

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（4）为收集到干燥的二氧化碳，装置B中盛放的试剂是

浓硫酸

．
（5）收集二氧化碳的方法是

向上排空气发法

，验满的方法是

将燃烧的木条放于集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满了

．

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（2009?大连二模）用来制取氧气的氯酸钾必须是纯净的晶体，不能含有纸屑、木屑或碳粉等杂质，否则加热时可能发生什么危险？解释其中的原因．

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（2009?大连二模）将50ml水和50ml水混合后总体积等于100ml；将50ml水和50ml酒精混合后总体积小于100ml；
（1）用微粒的观点解释酒精和水混合后总体积减小的原因．
（2）某化学活动小组对“酒精和水混合”做了进一步研究，得到下表所示实验数据：

实验序号	水的体积/ml	酒精的体积/ml	混合前总体积/ml	混合后总体积/ml
1	87.8	12.2	100	98.8
2	66.2	33.8	100	97.7
3	44.4	55.6	100	96.4
4	16.7	83.3	100	97.6
5	8.2	91.8	100	98.5

分析表中各组实验数据，还可以获得什么结论？

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